朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好段(duàn)，朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了在(zài)日本东北大学的留学生活，表(biǎo)达了深(shēn)切(qiè)的(de)怀念之(zhī)情的(de)。

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　　牙牙(yá)学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优待的原(yuán)因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留学生(shēng)在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的(de)热(rè)心(xīn)的希望，不(bù)倦的教诲，小而言之，是(shì)为(wèi)中(zhōng)国，就是希望中国有新(xīn)的医(yī)学(xué);大(dà)而言之，是(shì)为学术(shù)，就是希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析(xī)：深(shēn)切地表(biǎo)达了对藤(téng)野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现(xiàn)，不过(guò)是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表现了作者对藤(téng)野先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥(hài)革命后中国依然(rán)是(shì)半殖民地半(bàn)封(fēng)建社会的现状(zhuàng)的失望和不满(mǎn)，从而也(yě)觉得无法报答藤(téng)野先生对自己对中国(guó)人(rén)民的关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定形式前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高(gāo)低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监(jiān)狱旁边(biān)一个客(kè)店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏(fú)已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用know过去分词是什么写，know过去分词是什么词被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸不(bù)息(xī)的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个(gè)市镇，并不(bù)大(dà)，天冷(lěng)得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级的学生会(huì)干事到我寓里来了(le)，要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开(kāi)看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一(yī)片都有的(de)，但在我(wǒ)，这一声(shēng)却(què)特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中国来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人know过去分词是什么写，know过去分词是什么词们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法(fǎ)可想！但(dàn)在那(nà)时那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客店兼办(bàn)囚人的饭(fàn)食和我不相(xiāng)干，然而好(hǎo)意难却(què)，也只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想，去(qù)日本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县(xiàn)立医学校(xiào)（现名古(gǔ)屋大(dà)学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的(de)两个(gè)月前，升格为(wèi)仙台医(yī)学(xué)专门(mén)学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)此认识了(le)这位(wèi)日(rì)本学者，并(bìng)模(mó)桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时(shí)的日本人对中国人民抱有狭隘(ài)的民(mín)族偏见。

　　但藤(téng)野(yě)先生并不如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱护，并以(yǐ)自己的(de)高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日(rì)，当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其(qí)御用文(wén)人的迫害，从北京(jīng)南下，来到(dào)厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文(wén)最(zuì)初发(fā)表(biǎo)于同年十二月(yuè)出版的(de)《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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