音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社(shè)会主义(yì)市(shì)场经(jīng)济建设(shè)和(hé)教(jiào)育改革发(fā)展需要(yào)的(de)具有较(jiào)好音乐(lè)素养和教(jiào)学能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校(xiào)有中(zhōng)央音(yīn)乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个(gè)是(shì)音乐教(jiào)育(yù)类，另一(yī)个(gè)就(jiù)是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲(qū)的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须能够顺利(lì)进行演奏才算完(wán)成(chéng)全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来(lái)的音乐才(cái)能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响并(bìng)不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最(zuì)后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内(nèi)容(róng)的创作(zuò)。

　　音每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下(yīn)乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐(lè)内容(róng)，每个声(shēng)部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何音乐形式（每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下包括单声部音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐(lè)音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中一(yī)个因(yīn)素就有可(kě)能改变一(yī)首音(yīn)乐的内容，明(míng)确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一(yī)份稳(wěn)定的工作(zuò)，那么音(yīn)乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为一名私(sī)人(rén)乐(lè)器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可以为自(zì)己在(zài)大(dà)学所在州的认(rèn)证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的(de)要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学(xué)前参加试(shì)镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗(liáo)师、私人(rén)乐器教师(shī)、歌剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代(dài)随(suí)着(zhe)电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门(mén)的专业(yè)无疑(yí)非电子音(yīn)乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术(shù)的(de)学生将学习音乐技术硕士学(xué)位(wèi)所需的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学等(děng)领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业(yè)的学生(shēng)合作(zuò)，尝试在(zài)实验性(xìng)音乐(lè)与传统音乐之(zhī)间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并(bìng)获得在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌(gē)方面(miàn)有不错(cuò)基(jī)础的(de)学生，在(zài)软件(jiàn)的(de)学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研(yán)究的(de)很(hěn)多(duō)方(fāng)面也(yě)是(shì)现代流行音乐方面的(de)风格、创作(zuò)方式等。

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