张雪峰是著名的考(kǎo)研导(dǎo)师，从(cóng)网络走红后(hòu)，他(tā)开始(shǐ)将自己(jǐ)的业务范(fàn)围进一步扩(kuò)大，进军(jūn)高考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁到(dào)了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目标(biāo)是为(wèi)广大考生指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大(dà)互联网(wǎng)平台(tái)风(fēng)起云涌之前(qián)，已经在(zài)网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以(yǐ)及(jí)出众的口(kǒu)才，迅速在各(gè)大平台(tái)积累了上千万粉(fěn)丝(sī)。

他时常在网络(luò)上评论高等院校，发表大学专业的报考建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说(sh牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗uō)的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当的(de)称，如果我是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把他打晕(yūn)。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并非是一时(shí)兴起(qǐ)，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的(de)人中，八成没(méi)有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学(xué)峰此番言论(lùn)后，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本人就(jiù)是在享(xiǎng)受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在(zài)张雪(xuě)峰言论引发网络讨(tǎo)论(lùn)后，权威部门教育部重磅发声，教育部(bù)表示(shì)，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费问题。

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张雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填报费用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰(fēng)的业务(wù)雪上加霜。

查(chá)询张雪峰(fēng)老(lǎo)师的高考志愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教(jiào)育报对(duì)张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽(hū)视了学生的(de)个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文(wén)表示，突然(rán)有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪(cōng)明人，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他(tā)只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋友”的(de)口吻向大家(jiā)传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老(lǎo)师会(huì)不会(huì)面临业务(wù)匮乏问(wèn)题(tí)，公司(sī)经(jīng)营能不能(néng)持续，都(dōu)将是未知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言论(lùn)确实存在一定(dìng)的(de)偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出(chū)发(fā)，引导学(xué)生追求(qiú)心(xīn)中理想，实现个(gè)人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的(de)问题还是生存问题(tí)。张雪峰(fēng)老师(shī)只是从生存角度给(gěi)学(xué)生更多的(de)参考和(hé)意(yì)见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但(dàn)确(què)实(shí)给更(gèng)多的家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了(le)思(sī)路，这不就是我们所倡(chàng)导(dǎo)的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上(shàng)会说，要让学(xué)生按照(zhào)自我的(de)兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老(lǎo)师仅仅以这样一句话(huà)去告诉(sù)学(xué)生，而(ér)不结(jié)合学(xué)生的自身实际情况出发，那这种言(yán)论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本(běn)知(zhī)识，他的思想层级和(hé)社会实(shí)际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所认为(wèi)的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应(yīng)该(gāi)帮学生(shēng)发掘所追(zhuī)求(qiú)的真正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是(shì)对(duì)他未来(lái)真正有益(yì)的事(shì)情，以防他后悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现了这件(jiàn)事(shì)存在困难，但你(nǐ)内(nèi)心(xīn)仍然要(yào)去完(wán)成，要去(qù)做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但(dàn)当真正(zhèng)做这件事的(de)时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报(bào)指导(dǎo)，真(zhēn)正对学生有意义的(de)是：让学生区分自(zì)己所喜(xǐ)牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗欢(huān)的东西是来源于(yú)臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原(yuán)因吧，他在(zài)帮更(gèng)多的学生(shēng)区(qū)分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的(de)，但现(xiàn)实绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则(zé)可能连(lián)觉都睡(shuì)不(bù)安(ān)稳。

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