原生家庭是(shì)指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕(pà)原生家庭不是指离异的。

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原生(shēng)家庭是指离异(yì)吗(ma)，为(wèi)什(shén)么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是一个社会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活(huó)在一起的家庭(tíng)。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻(qī)双方组成的家庭，这样(yàng)的家庭不包括夫妻双方的(de)父母。

　　我们(men)应该正确衡量原生(shēng)家庭(tíng)和(hé)新生(shēng)家庭的(de)关系。

　　当(dāng)我们的家(jiā)庭还是(shì)原生家(jiā)庭时，子(zi)女应(yīng)当孝敬父母，父母应当关(guān)心子女的生活。

　　当(dāng)我们有了(le)新生家庭后(hòu)，在(zài)这个新生家庭中妻子与丈(zhàng)夫二人(rén)要结(jié)合(hé)为一体(tǐ)，应该尽(jǐn)量在(zài)精(jīng)神和物质上从对原生家庭的依赖(lài)或影响中(zhōng)走出来，注重新生家庭中夫妻二(èr)人的合一，更多地尊重(zhòng)新生(shēng)家庭中的(de)丈夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭的(de)影响，才不致将原生(shēng)家庭(tíng)一(yī)些(xiē)负(fù)面(miàn)的(de)元素带到(dào)新家庭去(qù)。

　　原(yuán)生家庭和离异家庭对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生家(jiā)庭的(de)孩(hái)子和离异家庭的(de)孩子，他们(men)的(de)成长过(guò)程(chéng)就是不(bù)一样(yàng)，缺少了一(yī)份父母的爱，在十几年的成长(zhǎng)中，对于性格(gé)、学习、做事都(dōu)有一(yī)定影响。

　　原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的(de)孩子，有一股发(fā)自内(nèi)心的自信，亲生父(fù)母打骂(mà)是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的(de)父母打不敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕两者(zhě)之间的生气越来越生。

　　那些已经(jīng)离异过的父母或(huò)者孩子，既(jì)然已经选择，前(qián)路漫漫，往事清(qīng)零，让新的一年里有个好运(yùn)气，过好自(zì)己(jǐ)的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你(nǐ)犯(fàn)错(cuò)的(de)理由，因为没了(le)这些(xiē)爱，你才要更强大和(hé)更努(nǔ)力，让(ràng)自己的以后过得更好。

原生家庭问题是(shì)指(zhǐ)什(shén)么

　　在社会学的(de)定义上，原生家(jiā)庭指(zhǐ)的是(shì)儿女还未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生活(huó)的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱和关(guān)怀的(de)原生家庭，对(duì)子女(nǚ)的性格塑(sù)造有着至(zhì)关重要的正面引(yǐn)导(dǎo)作用;反之，缺乏(fá)爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤(shāng)害。

　　奥地(dì)利著名心(xīn)理学(xué)家阿德勒(lēi)曾说(shuō)过这样(yàng)的(de)一句名言：幸福的(de)人(rén)，一生都被童年(nián)治愈;不(bù)幸的(de)人，一生都在治愈自己的(de)童年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭(tíng)对(duì)孩(hái)子心理抚慰的影响力，深刻地揭露了出(chū)来(lái)。

　　一个原生家(jiā)庭(tíng)中，父母的漠(mò)视(shì)，会对(duì)孩子的身心成(chéng)长，造成(chéng)深深的(de)伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生观、价值(zhí)观以(yǐ)及世界观，都会受到负面的影响(xiǎ树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴ng)。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会使(shǐ)得孩子(zi)的性(xìng)格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也就会让孩子疏(shū)远了这个世界，也(yě)将会极(jí)大(dà)地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是(shì)这(zhè)种只注重(zhòng)偏爱(ài)一个孩(hái)子，而忽略(lüè)另一(yī)个孩(hái)子心(xīn)理感受的亲子关系(xì)。

原生家庭问题(tí)都有哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲突(tū)的家(jiā)庭环境(jìng)中长大(dà)，或有(yǒu)一个经常暴(bào)怒的父母，这(zhè)样(yàng)的(de)孩子往往会认为(wèi)，大(dà)声(shēng)争吵(chǎo)和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往(wǎng)也会(huì)用这(zhè)种沟通方式(shì)去(qù)和他人相处，这很(hěn)容(róng)易伤害亲密(mì)关系(xì)。

　　另外，在一个父母(mǔ)双方都经常情绪(xù)低落、互相争吵(chǎo)的环(huán)境中长大，会大大提高孩子的(de)焦(jiāo)虑(lǜ)水平。

　　他们可(kě)能会产生(shēng)信任(rèn)问题，认为(wèi)家庭生活是不稳固的，所有的关系都是脆(cuì)弱和(hé)不(bù)可(kě)靠的。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭到父母的(de)拒绝和(hé)忽视

　　孩子(zi)需要父(fù)母看到并接受他(tā)们真实(shí)的样子(zi)。

　　如果父(fù)母不(bù)能(néng)看到(dào)孩(hái)子真实的性格，而一味用自己理(lǐ)想(xiǎng)中的样子去(qù)要(yào)求孩子，孩子(zi)就(jiù)会很容(róng)易情绪(xù)低落、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经常需要别(bié)人(rén)对自己(jǐ)的评价，让别人(rén)告诉自己应该怎(zěn)么做(zuò)。

　　就(jiù)比如(rú)说，一(yī)个生性羞涩(sè)的孩子，但父母却总让他应对各种社(shè)交(jiāo)场合(hé)，孩(hái)子并(bìng)不(bù)会(huì)真的如(rú)父母(mǔ)期望的那样发(fā)生改变，反而(ér)他们会因(yīn)此不能了解(jiě)自己的优势和弱(ruò)点(diǎn)。

　　他们(men)可能会(huì)发展出(chū)冲突的(de)自我(wǒ)认知(zhī)，经常会这样想：我现在是(shì)这(zhè)样，但我(wǒ)本应是另(lìng)外的样子。

　　父母(mǔ)忽(hū)视孩子真(zhēn)实的(de)样子(zi)，拒绝接受孩子(zi)的本性，一方面会导致(zhì)孩子一直到成年都(dōu)总觉得自己(jǐ)不够好(hǎo)，另一(yī)方面，他们中的很多人也变成了吹毛(máo)求疵的人(rén)，经常(cháng)用不合理(lǐ)的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤经历(lì)的幸存(cún)者

　　虐待是一个(gè)非常复杂的问题，它对孩子造成的影(yǐng)响用(yòng)好(hǎo)几篇(piān)论(lùn)文也说不完。

　　一(yī)般来说，受到虐待往(wǎng)往会造成(chéng)这些(xiē)后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评价(jià)过低、好斗、亲密关(guān)系(xì)和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的(de)一(yī)方角色缺(quē)失或在(zài)情感上(shàng)遭到父母中(zhōng)某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子(zi)是缺爱的，他们并不(bù)缺衣少食，却从来都感受不到父母的爱(ài)，和父(fù)母(mǔ)之间(jiān)有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上，往往这些(xiē)父(fù)母自(zì)身存在很(hěn)严重的问(wèn)题(他们也(yě)是原生家(jiā)庭(tíng)的(de)受害者!)，使他们(men)无法对(duì)孩子表达出温暖和爱。

　　孩子(zi)往往(wǎng)会觉得，他们之所以感受不到父母的爱，是因(yīn)为不够好或完美。

　　他们(men)可能会变成完美主(zhǔ)义(yì)者，以离谱的高标准来要求自(zì)己(jǐ)以(yǐ)及自己身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉(jué)得自己不(bù)够好，也就(jiù)会很难对自(zì)己的伴(bàn)侣敞开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦(dàn)对方知道了自己(jǐ)真实的样子，就会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的(de)可(kě)能是，他们也有可能会(huì)极端(duān)依赖自己的伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他们(men)那(nà)些没有从父母(mǔ)身上获(huò)取的、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么(me)对一个人影(yǐng)响很大

　　早年(nián)的情(qíng)感会决定你的言语(yǔ)，言语会决定(dìng)你的社会(huì)性，社会(huì)性就是社会交往(wǎng)的能力，而社会性，又会影响到你(nǐ)后(hòu)边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能(néng)力时(shí)，你最基本的认知来自你(nǐ)的(de)家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观(guān)受到它的强烈影响，而(ér)且你为人(rén)处世的方式方(fāng)法、你思(sī)考问题的(de)方式(shì)都会受到家庭、最(zuì)亲近(jìn)的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个(gè)人的长进提(tí)供了较(jiào)好的基(jī)础和条件(jiàn)，如(rú)果(guǒ)你有(yǒu)幸生(shēng)在这样(yàng)的家(jiā)庭里面，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)对(duì)你的影响程度高低(dī)来自于你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量和(hé)家庭影响的(de)力量对比：如(rú)果你个体独立的力量越大，那(nà)他们的影响越小;反之(zhī)，如(rú)果(guǒ)你个体独立(lì)的力量越(yuè)小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以(yǐ)分为情感(gǎn)忽视型、情感虐待型和情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩(hái)子关爱太少，容易让孩子(zi)通(tōng)过讨好来获得爱(ài)，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖类(lèi)型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型(xíng)指(zhǐ)的是孩子的父母惯用(yòng)打(dǎ)骂(mà)和贬低(dī)的方式教育孩子，这容易让(ràng)孩子开始自我(wǒ)否定，对他人抱有(yǒu)敌意和惧意(yì)，发展(zhǎn)为依恋类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱(luàn)型指的是父(fù)母自身有严重的心理问题，情绪(xù)不稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大创伤，事后又(yòu)极(jí)力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让(ràng)孩子(zi)辨别(bié)不出好坏情(qíng)绪，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别人的错误(wù)、缺(quē)点(diǎn)和(hé)不足，并且会把结果的糟糕和(hé)自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他(tā)人的(de)感受(shòu)会非(fēi)常糟糕，就像一无是处的人，不论(lùn)怎么做都无法满(mǎn)足这类人(rén)的要求(qiú)。

　　指责是一(yī)个代际传(chuán)承的问题，喜欢指(zhǐ)责(zé)别人的人，往往有个喜欢指责他们的(de)父母(mǔ)，在他们的(de)父(fù)母看来，他们没有优点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不好、都是(shì)你的错、都是(shì)因为(wèi)你的(de)批评中长(zhǎng)大(dà)。

　　因此，他们非(fēi)但不会(huì)变得宽(kuān)容理解，反而会内(nèi)化他们的父母的形象，在内心塑造(zào)一个无比严厉的(de)批评者(zhě)，对自己和对他人都十(shí)分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模样，用(yòng)指(zhǐ)责来诱导他人，来(lái)验证早年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类(lèi)人之间的关(guān)系，就不能受其潜意识诱(yòu)导，而要在他每(měi)一次指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就越容易发生情感操控(kòng)的情况。

　　全(quán)球反情感暴力专家、美国(guó)著名心(xīn)理学博士(shì)丽莎·阿伦森·方(fāng)特斯在她(tā)的书《情感(gǎn)操(cāo)纵(zòng)》中，认为(wèi)亲密关系中的情感操纵，指的是(shì)运用情感成(chéng)为伤害对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己的目(mù)的得以(yǐ)达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英(yīng)子和妈妈(mā)宋倩的关系便可以体(tǐ)现这一点，宋倩对英子(zi)说的最多的话就是(shì)：英子，你可是妈的(de)一切(qiè)呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈是(shì)和(hé)你最(zuì)亲(qīn)的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界(jiè)的情感关系，会让人(rén)变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这一点。

原生(shēng)家(jiā)庭缺爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童(tóng)年肯定有特(tè)别(bié)不容易的一面(miàn)，但也有特别(bié)强大(dà)的一面。

　　如果你小时候很孤(gū)单，少有人陪伴树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴和照顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往(wǎng)会更加独立，有(yǒu)超过同龄人的(de)生(shēng)活自(zì)理能力;如果你父树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴母情绪比较暴躁，那你为(wèi)了(le)家庭和睦(mù)，让父母少(shǎo)生气(qì)，就会(huì)不(bù)知不(bù)觉练就超过同龄(líng)人的情(qíng)绪观察能力和(hé)共情能力(lì)，时间长了就像(xiàng)有情绪(xù)读心(xīn)术(shù)一样，能准确(què)把(bǎ)握别(bié)人(rén)此时此刻的(de)情绪，更(gèng)知道别人想听(tīng)的话和希望你做(zuò)的(de)事;如果你的父(fù)母把你交(jiāo)给亲戚朋友(yǒu)老师(shī)轮流(liú)带，那你就(jiù)会练就很强(qiáng)的(de)适(shì)应能力(lì)，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋予了(le)特殊力量。

　　这些力(lì)量在你的过(guò)去帮助过你，在未(wèi)来依然会在某个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩后(hòu)，你(nǐ)值得被爱，你身上附加的种种(zhǒng)力量也值得被爱(ài)。

　　而(ér)那(nà)个(gè)地方藏着的，其实就是你内心深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是(shì)你(nǐ)潜(qián)意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这个孩(hái)子有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年(nián)的你。

　　你可以重新接(jiē)纳他，给(gěi)他无条(tiáo)件的爱，把他(tā)抚养长(zhǎng)大。

　　当你(nǐ)的内心小(xiǎo)孩(hái)成长了(le)，觉醒(xǐng)了，放开了，不(bù)再恐(kǒng)惧(jù)了，再加上帮助过你的(de)特质加持(chí)，你甚至(zhì)会比从小一帆风顺的孩子(zi)，更加有力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不(bù)死我的，会使(shǐ)我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常(cháng)人(rén)所不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不只是(shì)伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特殊(shū)经历(lì)赋予(yǔ)你(nǐ)的特质，发(fā)挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做(zuò)是一个被爱的问题(tí)，而不是去爱(ài)和有没有能力去爱(ài)的问题。

　　但是(shì)，爱其实(shí)是(shì)一门艺术，需(xū)要人(rén)们有(yǒu)相关(guān)的知(zhī)识(shí)并(bìng)付出相应的(de)努力。

　　非(fēi)安全型人格(gé)其实，是没有爱的能力的，因为缺爱(ài)，他们在(zài)两性关系中，更(gèng)多(duō)的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的能(néng)力(lì)，应该是(shì)有勇气不计(jì)回报(bào)的去爱一个人(rén)，全心全意的为对(duì)方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促(cù)使我们(men)成长(zhǎng)，让(ràng)我们(men)得到(dào)幸福。

　　在(zài)我们年(nián)幼的(de)时候，如(rú)果你(nǐ)感觉(jué)到被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有意识的知道(dào)，你(nǐ)妈妈那(nà)时候需要工作，保证你的(de)生(shēng)活。

　　你爱着你(nǐ)的母(mǔ)亲，其(qí)实就更(gèng)不应该去记(jì)恨她那么久，那么多年(nián)。

　　你需要与(yǔ)自己和解，你(nǐ)欠你母(mǔ)亲一句原谅。

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