巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思-橘子百科-橘子都知道

巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么是在(zài)现代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上(shàng)：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或性格(gé)的。

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文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一(yī)般是(shì)什么(me)

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来(lái)作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优(yōu)美(měi)而(ér)富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的意境和(hé)本(běn)书要表达的(de)感情(qíng)相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下(xià)读(dú)的(de)作用,增强了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映(yìng)千(qiān)变万化(huà)的客观事物(wù)的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙(xù)文、说明文、应用文(wén)、议论文(wén)等(děng)文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什么方(fāng)式,我们(men)认(rèn)为,要顺应文章内容(róng)散(sàn)激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是多(duō)种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完了(le),文章也就自然(rán)结尾了,不需要再(zài)去说什么多(duō)余的话;有的(de)是文(wén)章(zhāng)快写完了(le),作者考虑(lǜ)到在(zài)结(jié)尾的时候有必(bì)要(yào)对全文(wén)进(jìn)行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来(lái)收束全(quán)篇(piān);有的人在文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通过某(mǒu)种(zhǒng)途(tú)径把文章的中心点明;也有的(de)人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们(men)留下想像的余(yú)地;有的人写文(wén)章时(shí)充分表达了(le)自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写(xiě)作(zuò)过程中被(bèi)自己表(biǎo)达(dá)的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来(lái);也有的人(rén)写到(dào)文(wén)章结尾处,回应前文(wén),和文(wén)章的标(biāo)题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的(de)结(jié)尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁(pì)股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学(xué)语文(wén)教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是(shì)一位渔(yú)夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她(tā)死后收养她的两个孩(hái)子的(de)事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的(de)道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为什(shén)么要这样做(zuò),但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过(g巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思uò)来啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没(méi)有必要;文(wén)章(zhāng)的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一番赞颂,就会(huì)使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之(zhī)中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为(wèi)为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情(qíng)况(kuàng),读者从标题(tí)到文章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的开头以及(jí)文章的中间(jiān)部分,是(shì)密切相联系的(de),都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好(hǎo)的(de)结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们(men)学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共产党领导(dǎo)的(de)土(tǔ)地(dì)改革使(shǐ)中国农村(cūn)发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去(qù)看瓜,因为(wèi)村(cūn)里(lǐ)的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的(de)是(shì)田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也(yě)不(bù)信,以后(hòu)生病没(méi)有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得(dé)到(dào)充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样(yàng)的(de)结(jié)尾对(duì)于全篇(piān)内容和结(jié)构的(de)完(wán)整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思,好的结尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后(hòu),有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅(fú)不(bù)宜过(guò)长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是(shì)人(rén)们欢(huān)呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣(kòu)中心。