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相对评价和绝对评(píng)价区(qū)别举例，相对评(píng)价(jià)和绝对评价区别举例现代(dài)教育技术(shù)

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对(duì)评价是在被(bèi)评价对(duì)象的群体(tǐ)中(zhōng)建立(lì)基准，然后(hòu)把(bǎ)该群体(tǐ)中的各个对(duì)象逐一与基准进行比较(jiào)，以(yǐ)判断该群体(tǐ)中(zhōng)每一成(chéng)员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对(duì)象的集合之外确(què)定(dìng)一个(gè)标准，评价时把评价对象(xiàng)与客观标准进行(xíng)比较，确定评价对象达到目标基准绝对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对评价可(kě)以了解学生之间的差异(yì)，便于比较个体学习成(chéng)绩(jì)的优劣。

　　4、绝(jué)对评价(jià)：其标准比(bǐ)较客观，如(rú)果评价是准(zhǔn)确(què)的，那么评价之(zhī)后(hòu)，每个被评价者都可以明确自己与客观标准的差距，有利于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同时(shí)，运(yùn)用(yòng)绝(jué)对评(píng)价法，可直接(jiē)鉴(jiàn)别各教育(yù)目标完成情况，明确今后工作的(de)重点。

相对性评价和绝对(duì)性(xìng)评价的区别

　　相对(duì)性评价和绝对性评价的区(qū)别：定(dìng)亩带义不同，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝(jué)对性评价又(yòu)称(chēng)目标参照(zhào)性评(píng)价(jià)，是用(yòng)目标参照性测验对(duì)学生成绩进行(xíng)评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性评价，是用(yòng)常模参(cān)照(zhào)性测验对学义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思lor: #ff0000; line-height: 24px;'>义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思生成绩进行(xíng)的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性评价依据(jù)教(jiào)学目标(biāo)和(hé)教(jiào)材编(biān)制(zhì)试(shì)题来测量学生的学业成绩，判断(duàn)学生是否达到了教学(xué)目标的要(yào)求。

　　而相对性(xìng)评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序(xù)列中(zhōng)或常模中所处做唯的位(wèi)置来评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评(píng)价，注重的是目标达(dá)成与否，不考虑个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照(zhào)考试等。

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