果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的-橘子百科-橘子都知道

果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写的？是《朱子家训(xùn)》作(zuò)者(zhě)有二(èr)，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)的。关于朱子家训是谁写的以及朱子(zi)家训是谁写的什(shén)么朝代(dài)，朱子家训是谁(shuí)写的(de)作者(zhě)是谁，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱子家训(xùn)是谁写的书，朱(zhū)子家训是谁写的字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下的知识(shí)答(dá)案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱(zhū)熹所做(zuò)的。

　　《朱子(zi)家训》作者(zhě)有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹(xī)所做(zuò)。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家(jiā)训》原名为《治家格言(yán)》，朱熹(xī)所作《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而(ér)“紫阳(yáng)”是(shì)朱(zhū)熹的(de)别号。

　　“朱文公的(de)《朱子家训》和朱(zhū)柏庐(lú)的《治家格言》是在不同时代由不同的朱(zhū)家先(xiān)贤所撰写出来的不同传世(shì)巨(jù)作。很可惜世人多把他(tā)们的(de)文章搞混了，通常人们多以《朱子家(jiā)训》来(lái)称(chēng)呼朱柏(bǎi)庐的(de)《治家格言(yán)》，反而朱(zhū)熹老夫(fū)子真正的《朱子家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界(jiè)朱氏联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一，自号(hào)柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆(kūn)山人(今昆山(shān)市)，明末(mò)清初江苏(sū)昆山县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀(xiù)才，志于仕(shì)途(tú)。清入关明亡遂不再求取功名(míng)，居乡教授学生并潜心程朱理(lǐ)学主张知行并进，一时颇(pǒ)负盛名。康熙(xī)曾多次(cì)征召，然(rán)均为先(xiān)生所拒绝(jué)。曾用精楷手(shǒu)写数十本教材用于教学(xué)。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词之荐，后(hòu)又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高(gāo)士”。康(kāng)熙(xī)三(sān)十七年(公(gōng)元1698年)染疾(jí)，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹所(suǒ)做的。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明(míng)末清初江(jiāng)苏(sū)昆山县人。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清(qīng)顺治(zhì)二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆(kūn)城抵(dǐ)御(yù)清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲(yù)生(shēng)。

　　时(shí)其弟(dì)用白(bái)、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才(cái)返故(gù)里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治学，以程、朱理学为本(běn)，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的(de)教育方法，使(shǐ)学生难以学到(dào)真(zhēn)实果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的(shí)的学问，故(gù)写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用(yòng)于教学。

　　生平精神(shén)宁谧(mì)，严以(yǐ)律己(jǐ)，对当时愿和他交往(wǎng)的(de)官吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞不(bù)应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大(dà)宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学问在性(xìng)命，事业在(zài)忠(zhōng)孝(xiào)"。

　　著有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义(yì)》、《困(kùn)衡录》、《愧(kuì)讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以来流传(chuán)甚广，被历(lì)代士大夫(fū)尊为治(zhì)家之经，清至(zhì)民(mín)国年间一度成为(wèi)童蒙(méng)必读(dú)课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐明了修身治家之道是一(yī)篇家教名著，通篇意在劝(quàn)人要勤俭持家安分守己。

　　其(qí)中(zhōng)"一粥(zhōu)一饭，当思来处不易，半丝(sī)半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字(zì)仲(zhòng)晦，号(hào)晦(huì)庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又(yòu)称紫(zǐ)阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路(lù)徽州府婺源县（今江西(xī)省婺源(yuán)），出生(shēng)于南剑(jiàn)州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最杰出的弘(hóng)扬儒学的大(dà)师(shī)果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的长期(qī)从事讲(jiǎng)学活动，精心编撰了《四(sì)书集注》等多种教(jiào)材，培养(yǎng)了(le)众多人(rén)才。

　　他(tā)的教育思想博大精深，其中最(zuì)值得关注的，一是论述小学和(hé)大学教育，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总(zǒng)结前人教育经验和自(zì)己教育实践的基(jī)础上，基于对人的生理和心(xīn)理特(tè)征的(de)初(chū)步认识，把一个(gè)人的教(jiào)育(yù)分成(chéng)小学和大学两个既有区(qū)别(bié)又有(yǒu)联系(xì)的阶段，并提出了两者不同(tóng)的(de)教育任务、内容(róng)和方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿(ér)童智识未开，思(sī)维(wéi)能力薄(báo)弱，因此他提出小(xiǎo)学教(jiào)育的内容是学其事，主张儿童(tóng)在日常生活中，通过具体行事(shì)，懂得基本果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的(běn)的伦理道德规(guī)范(fàn)，养成(chéng)一定的行为习惯，学习初步(bù)的(de)文化知识技能。

　　在(zài)教(jiào)育方法上，朱熹强(qiáng)调先入为(wèi)主，及(jí)早(zǎo)施教；要(yào)力求形象(xiàng)、生动，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的(de)形式(shì)培养儿童道德(dé)行为习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大学教育，其任务是在坯(pī)璞的基础上(shàng)再加光饰，把(bǎ)他们培养成为国家所需(xū)要的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教事的小学(xué)教育不(bù)同，大学(xué)教育内容的重(zhòng)点是教理，即重(zhòng)在探究事(shì)物之所以然。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一是(shì)重(zhòng)视自学，二是提倡不同(tóng)学(xué)术观点之间的(de)相互(hù)交流。

　　朱(zhū)熹关(guān)于(yú)小学和大学教(jiào)育的见(jiàn)解，为中国(guó)古代(dài)教育思想(xiǎng)增(zēng)添了新(xīn)鲜的(de)内容。