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  《藤(téng)野先生》回(huí)忆了在日本东北大学的留学(xué)生活,表达了深切的怀(huái)念之情(qíng)。

  接下(xià)来分享朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo)和赏析。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词(cí)摘抄

  牙(yá)牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束

  忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头(tóu)呆脑

  千姿百(bǎi)态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗(chù)立

  舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧、不动声色

  奇山秀水、清(qīng)逸(yì)奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好句摘抄(chāo)赏析

  1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

  赏析(xī):与句末语(yǔ)气(qì)的罢合用,以诙谐的口气猜测在仙台受优(yōu)待的原(yuán)因,带有弱国国民的辛酸(suān)。

  2.东京也无非是这(zhè)样。

  赏析:表(biǎo)达了作者对(duì)清国留学生在东京造成(chéng)恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

  3.他(tā)的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是(shì)为(wèi)中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新(xīn)的医学传到中国去。

  他(tā)的性(xìng)格(gé),在我(wǒ)的眼(yǎn)里(lǐ)和心里是伟大(dà)的。

  赏析:深切地表达了对藤(téng)野先(xiān)生的怀念和感激(jī)。

  4.似乎正要说出抑(yì)扬(yáng)顿挫的(de)话来。

  赏析:表明事(shì)实并未(wèi)出现,不过是作者(zhě)想象中的(de)情(qíng)景(jǐng),而(ér)鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量(liàng)是巨(jù)大的(de)。

  这就强烈的表现了作者对藤(téng)野先生的怀念。

  5.因为状况也无(wú)聊,说起来也无非使(shǐ)他失(shī)望,便连信也怕敢(gǎn)写了(le)。

  赏析:这里透露(lù)了作者对(duì)辛(xīn)亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地(dì)半封建社会的现状(zhuàng)的(de)失(shī)望(wàng)和不(bù)满,从(cóng)而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己(jǐ)对(duì)中国人(rén)民(mín)的关(guān)心和期(qī)望,含蓄的(de)笔(bǐ)调更加强了文(wén)章(zhāng)思(sī)想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄

  朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄,内容旦银猛如下(xià):

  好词:

  1、物以希为贵:事物(wù)因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

  同“物以稀(xī)为(wèi)贵”。

  2、无非:不外,没(méi)别的(de)。

  3、何(hé)尝:用(yòng)在肯定形(xíng)式前表示否定,有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

  4、诘责:诘问(wèn)谴(qiǎn)责(zé)。

  5、托辞:借口(kǒu)。

  6、寒颤额:冷得颤抖(dǒu)的样子。

  7、脱(tuō)漏:漏掉(diào),遗(yí)漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降低;扬(yáng):升高;顿:停(tíng)顿(dùn);挫:转折。

  指声音的高低起伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

  9、小而言之:从小处(chù)来说,从(cóng)细节(jié)来(lái)看。

  10、叮嘱:叮咛,再三嘱咐(fù)。

  好句:

  1、我先是住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的,初冬(dōng)搏伏已经颇(pǒ)冷,蚊子却还多,后来用(yòng)被盖了(le)全身,用衣(yī)服包了头脸,只留(liú)两个鼻孔出气。

  在这(zhè)呼(hū)吸不(bù)息(xī)的地方,蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴,居(jū)然睡安稳了。

  2、仙台(tái)是一个市(shì)镇,并(bìng)不大,天冷得利害(hài),还没有中国的学(xué)生。

  3、有一天,本级的学生会干事到我(wǒ)寓里(lǐ)来了,要借我的讲义看(kàn)。

  我检出来交给(gěi)他(tā)们(men),却只翻检了(le)一通,并没(méi)有(yǒu)带走。

  但他(tā)们一走,邮(yóu)差(chà)就送到一封(fēng)很厚的信,拆开看时,第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢!”

  4、这种欢呼(hū),是每(měi)看(kàn)一片都有的(de),但在(zài)我,这(zhè)一声却特别听得刺耳(ěr)。

  此后回到中国来,我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们(men),他们也何尝(cháng)不酒醉似的(de)喝彩,一呜呼,无法(fǎ)可想!但(dàn)在(zài)那时那地,我(wǒ)的意见(jiàn)却变(biàn)化了。

  5、我虽然(rán)觉得客(kè)店兼(jiān)办囚人的饭食(shí)和(hé)我不相干,然而好意难(nán)却,也只(zhǐ)得别寻相宜的(de)住处了。

  《藤野(yě)先生》创作背景(jǐng):

  1902年4月(yuè),鲁(lǔ)迅22岁,他怀着寻求救国救民真理的理想(xiǎng),去日本留学,在东(dōng)京的弘文学院补习日文。

  1904年9月,转赴(fù)仙台,进仙台医学专门学(xué)校学医。

  毕业于爱知(zhī)县立医学校(现(xiàn)名古屋大学(xué))的藤野先生,在鲁迅入(rù)学(xué)的两(liǎng)个月前,升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

  鲁迅在此(cǐ)认识了这位日(rì)本学者,并模桥且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

  在日本(běn)军(jūn)国主(zhǔ)义影响下,当时(shí)的日本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

  但藤(téng)野(yě)先生并不如此,他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视,倍50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多加爱(ài)护,并以自己的(de)高(gāo)尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅以极(jí)大(dà)的影响。

  这篇散(sàn)文写于1926年10月12日,当时作者鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋军(jūn)阀及其(qí)御用文人的(de)迫害,从(cóng)北(běi)京南下,来(lái)到(dào)厦门大学任教,作者作此文予以怀念藤野(yě)先(xiān)生,此文最初发表于(yú)同年十二(èr)月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期,后收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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