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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效(xiào)果,反复的作用和表达效果答题格式

  反(fǎn)复(fù)的作用和表达(硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗dá)效果分别是(shì):

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复(fù)咏叹,表达作(zuò)者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有(yǒu)序,而又回环起伏,充满语言美(měi)。

  二、表硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗(biǎo)达效果:

  1、渲染气(qì)氛(fēn),创设意境(jìng)。

  2、能突出景物的(de)特征,使(shǐ)人如(rú)见其形(xíng),突出形象(xiàng)性(xìng)。

  反复的概念:

  反复就(jiù)是根(gēn)据表(biǎo)达需要,有意(yì)让句子或词语重复出现的修辞方法,反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意思,突出某种情感,特意重复使用某(mǒu)些词语、句子或者段(duàn)落等(děng)。

  反复的类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸显某种感(gǎn)情或某种行为,连续两次以上使(shǐ)用同一词语,达到强调(diào)的目(mù)的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁(lǔ)迅《记(jì)念(niàn)刘和(hé)珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生(shēng)在这(zhè)里(lǐ)多次使用(yòng)“沉(chén)默”一词,表达(dá)自(zì)己(jǐ)对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和对民(mín)众觉醒的期(qī)盼之情。

  2、词组或(huò)句子(zi)反复(fù):

  有时(shí)为(wèi)了表达内容或(huò)结构安排的(de)需要,要连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一(yī)个词组或句子。

  例句:大山原来是这样(yàng)的!月(yuè)亮原来是这样的!核桃(táo)树(shù)原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的(de)!香雪走(zǒu)着(zhe),就像(xiàng)第(dì)一次认出养(yǎng)育她成人的(de)山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这里(lǐ)连续三次(cì)反(fǎn)复使用(yòng)“原来是硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗这(zhè)样(yàng)的”,表明了(le)香雪此时(shí)的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗(shī)歌和小说(shuō)中(zhōng)最(zuì)为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真(zhēn)傻(shǎ),真的”开(kāi)头的一(yī)大段。

  简析(xī):通过(guò)反复的强调(diào),一(yī)方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情,同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò),有力(lì)地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答题格式

  反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启(qǐ)下,层次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调,增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答(dá)题格式(shì):强调,加强语气等;

  其他修(xiū)辞(cí)手法及答(dá)题格(gé)式:

  比喻:化(huà)平淡为生(shēng)动,化深奥为(wèi)浅显,化(huà)抽(chōu)象为(wèi)具体(tǐ)。

  答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地(dì)表(biǎo)现出(chū)了……,表达了(le)……情感。

  拟人:化物为人,拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话(huà),交流情感。

  答题(tí)格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内(nèi)容(róng)集敏升中,增强气势;叙事透(tòu)辟(pì),条分(fēn)缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语(yǔ)势,加强(qiáng)了(le)感情。

  夸张:烘托气氛(fēn),增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语气,增强语势,表(biǎo)达了(le)(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  设问:自(zì)问(wèn)自答,引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  对(duì)比:使所表(biǎo)现的事物(wù)特征或所阐述的(de)道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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