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重(zhòng)修是(shì)和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大学(xué)重修(xiū)是和重生一同上课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学考试某(mǒu)一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学(xué)年从头上(shàng)这(zhè)门课，并从头考试称为重修(xiū)。大多数高校都采纳这样(yàng)的(de)战略：当一位同学(xué)在期末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给予补考机遇;若该同学在(zài)补考期间把不及格的(de)科目(mù)补(bǔ)考及格则不(bù)需求(qiú)重修。

重修的是不是更好过

　　是重(zhòng)修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作介词(cí)。

　　重修(xiū)于好(hǎo)也可(kě)称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成语，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思中(zhōng)作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便(biàn)是一(yī)个最好的重(zhòng)修(xiū)旧好的机遇。

　　于(yú)，汉(hàn)语(yǔ)一级(jí)通用标准汉(hàn)字(zì)，此(cǐ)字(zì)始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多(duō)用来(lái)介(jiè)绍动作的(de)时刻(kè)、地(dì)址、人物等(děng)，表(biǎo)明(míng)在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在(zài)被迫句(jù)中，引出自(zì)动(dòng)者，用在形容词(cí)后(hòu)，引出比较的(de)目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂(guà)科了，需求补考，补考(kǎo)没过就需(xū)求重修(xiū)。

　　在结业(yè)前(qián)的最终(zhōng)一学期有(yǒu)5门重(zhòng)修(xiū)课，最终(zhōng)成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给(gěi)你一些(xiē)经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定要让教师(shī)知道有你这号人在他那(nà)里重修(xiū)，如果有(yǒu)重修(xiū)群(qún)，必定(dìng)要加(jiā)进(jìn)去(qù)，然后(hòu)和(hé)教师阐明自(zì)己为什么(me)会重修，而且表明自(zì)己必定(dìng)要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的(de)成果构(gòu)成：有的课(kè)程是(shì)没(méi)有平(píng)常成果(guǒ)的，我们平常(cháng)都(dōu)很忙，平(píng)常成果(guǒ)不给的话(huà)就不去上课了吧(ba)，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课(kè)程，自学反而更简单经(jīng)过（亲(qīn)身经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明白：这(zhè)个时(shí)分(fēn)能够(gòu)看看我(wǒ)国大(dà)学生慕课，会(huì)对你的(de)课(kè)程(chéng)有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人(rén)步调(diào)一致：他人没有(yǒu)重修课，到了大四根本就(jiù)只成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思有结业设计和选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个时分应该对自(zì)己(jǐ)担任(rèn)了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉(jué)得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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