张(zhāng)雪(xuě)峰是著(zhù)名(míng)的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自(zì)己的业务范围(wéi)进(jìn)一步(bù)扩大，进(jìn)军(jūn)高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目(mù)标是为广大(dà)考生指明(míng)未来(lái)方向。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互联网平(píng)台风起云(yún)涌之前(qián)，已经在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经(jīng)成名的优(yōu)势以及(jí)出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等(děng)院校，发表大学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视频当中(zhōng)直截了当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩(hái)子非要报(bào)考(kǎo)新闻学，我一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步(bù)表示(shì)，闭着眼睛报一个(gè)专业都(dōu)比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传(chuán)播的(de)人中(zhōng)，八成没有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言(yán)论后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传播的红(hóng)利，吃(chī)着(zhe)传(chuán)播的(de)饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰言(yán)论(lùn)引发网(wǎng)络(luò)讨论后，权威(wēi)部门教(jiào)育部重磅(bàng)发声(shēng)，教育(yù)部表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填(tián)报高(gāo)价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的(de)咨询(xún)填报费用(yòng)有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰(fēng)的(de)业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰老师的高考志愿填报(bào)的专栏内容(róng)，目前已经(jīng)下(xià)架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点(diǎn)名(míng)批(pī)评。中国教(jiào)育(yù)报在2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾(gù)就业，而忽视了学(xué)生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪(xuě)峰发文(wén)表示，突然(rán)有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一(yī)个(gè)朋友”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老师(shī)会不(bù)会面(miàn)临业务匮乏问(wèn)题，公司(sī)经营(yíng)能(néng)不能持续，都(dōu)将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言(yán)论确(què)实存在一定(dìng)的偏见。从教(jiào)育(yù)上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出(chū)发，引导学生追求心(xīn)中理(lǐ)想，实现(xiàn)个(gè)人抱负(fù)。

现实是残酷(kù)的。学(xué)生在大学(xué)学完专业知识(shí)后，面临的最(zuì)主要(yào)的问题(tí)还是(shì)生存(cún)问(wèn)题。张雪峰老师(shī)只是从(cóng)生存角(jiǎo)度给学生更多的(de)参考(kǎo)和意见，他(tā空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同)的(de)言论(lùn)可能存在争议(yì)，但确(què)实给更(gèng)多(duō)的(de)家长和学生(shēng)打开了(le)思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站(zhàn)在一定高度上会(huì)说(shuō)，要让学生按照(zhào)自我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告诉学生，而不(bù)结合学生(shēng)的自身实际情况(kuàng)出(chū)发，那这种言(yán)论毫不(bù)负(fù)责。

作为一个(gè)学生(shēng)，他的认(rèn)知很(hěn)大程(chéng)度上停留(liú)在书本知识(shí)，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的(de)真正兴趣(qù)，或者是(shì)对他未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件(jiàn)事存(cún)在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要去完(wán)成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件事(shì)的时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在(zài)臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指(zhǐ)导，真(zhēn)正对学生有意义(yì)的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是来(lái)源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原(yuán)因(yīn)吧，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区(qū)分(fēn)梦境与(yǔ)现(xiàn)实。

梦(mèng)是要(yào)做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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