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宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗

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  高考小说标题的(de)作(zuò)用的答题模(mó)式,小说标题的作用的答题(tí)模式和例题是小说(shuō)标题的作(zuò)用:情节上,点明中心事件或(huò)关键人、物,成为全文的线索;人物上,突出宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗(chū)人物形(xíng)象或品质(zhì);主题上,揭示(暗示)主旨;表达上,比(bǐ)喻象征的运用,形象而(ér)又(yòu)有生动,吸(xī)引读(dú)者的阅读兴趣的。

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高考小说标题(tí)的作用的答题模式,小(xiǎo)说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式和例(lì)题

  小说标(biāo)题的作用:情节上,点明中心(xīn)事件或关键人(rén)、物,成为全文的线索;

  人物(wù)上,突出人(rén)物形象或品质;

  主题上(shàng),揭示(暗(àn)示)主旨(zhǐ);

  表达上,比喻象征的运用,形象而又(yòu)有生动,吸(xī)引(yǐn)读者(zhě)的(de)阅读兴(xīng)趣。

  文(wén)章情节即围(wéi)绕(rào)这一线索展开(kāi),使文章(zhāng)结构完整严谨。

  文章的写(xiě)作线索大(dà)致(zhì)可(kě)分为六(liù)大类:人(rén)、事(shì)、物、时、空、情(qíng)。

  和题(tí)目相关的主要有两(liǎng)类:物、情。

  奠定感(gǎn)情基调、寄托作者情(qíng)感。

  物:以某物为线索。

  情:以(yǐ)谁对谁的什么之情(qíng)为线索(suǒ)。

  判定标(biāo)准:标题中出现具(jù)体事物、或具体情(qíng)感(gǎn),就(jiù)答这(zhè)一点。

  1、点(diǎn)明了本文的写作线索。

  2、指(zhǐ)出线索是什么:以什么(me)为线(xiàn)索(suǒ)。

  3、指(zhǐ)出线索带来的结构作用:贯穿全文(wén),使文章结(jié)构(gòu)完整。

小说(shuō)标题的(de)作(zuò)用的(de)答题模式是什么?

  小说(shuō)标(biāo)题作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式:

  (1)先看标题的(de)表层义:(词语的(de)含义(yì),概括内(nèi)容(róng),点明(míng)对(duì)象(xiàng))。

    

  (2)再思考深层含义(yì):(引(yǐn)申义、比喻义、象征(zhēng)义);人物与(yǔ)人物的关(guān)系(xì)(表明(míng)人物性格(gé)、表明作者的(de)情感与态度);主(zhǔ)旨与主旨的关系(点(diǎn)明、揭示(shì))。

  标(biāo)题的作用(yòng)的答题格式(shì):

  1、分析禅卜旁(páng)标题字词。

  就是从理解(jiě)文章标题关键(jiàn)词的本义(yì),字面义入手,联(lián)系(xì)文章内容,得(dé)出(chū)标题(tí)的深层(céng)含义或作用。

  2、分析(xī)标题修辞。

  也就是从理解文(wén)章标题的(de)修辞(cí)手(shǒu)法入手,联系文章的人物(wù)形象及隐含的(de)情感来(lái)理解标题的含义或作用。

  3、看内容主旨。

  从文章的写作内容,作(zuò)者(zhě)感情,主题思想入手(shǒu),分(fēn)析标(biāo)题揭示的思想(xiǎng)内(nèi)容。

  标题的(de)常(cháng)见作(zuò)用:

  1、概括(kuò)文章的主要内(nèi)容。

  2、作为文章(zhāng)线索(文章(zhāng)情节围绕这(zhè)一线索展开(kāi))。

  3、作者感情的出发(fā)点。

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗>  4、具有象征意义。

  5、语带双关(guān)弊枯。

  6、是(shì)全文的“文眼(yǎn)”(提示文章中(zhōng)心)。

  7、吸(xī)引读者兴趣。

  表明写作对象;关联主(zhǔ)要情节;贯穿全(quán)文线索;透(tòu)露情感主旨。

  此外还有作用:寓意(yì)含蓄(xù),引人(rén)深(shē宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗n)思;制贺橡造悬念(niàn),激发(fā)读者(zhě)的(de)阅读(dú)兴趣。

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