大龄剩男真的不能嫁吗，男人35岁没结婚基本上完了-橘子百科-橘子都知道

大龄剩男真的不能嫁吗，男人35岁没结婚基本上完了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

如何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(大龄剩男真的不能嫁吗，男人35岁没结婚基本上完了duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是相当(dāng)的(de)广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在(zài)很(hěn)多医院都(dōu)是非(fēi)常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那(nà)么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能(néng)量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的(de)困难(nán)。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相对容易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色(sè)素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出(chū)，不良(liáng)反应包括副(fù)作(zuò)用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人(rén)体产生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到很多(duō)养生的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对(duì)自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的(de)时(shí)候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出(chū)面会使(shǐ)得患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决(jué)问题的目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而(ér)且都非常的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不(bù)为难大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以是(shì)大(dà)学期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对(duì)轻松的(de)课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿(ér)科、妇(fù)科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各(gè)种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施(shī)的(de)各(gè)种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过程(chéng)中(zhōng)35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通(tōng)，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那(nà)么(me)大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手，会(huì)起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护(hù)患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要(yào)求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一(yī)次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大(dà)致内容(róng)是上午在(zài)病房(fáng)参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的(de)临(lín)床(chuáng)表现(xiàn)，对(duì)特(tè)别典型或者罕见的(de)病(bìng)例要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完成一份(fèn)护(hù)理病(bìng)历；下午要聚(jù)在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包括术(shù)前护理、术(shù)后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器(qì)官的生理功能，而(ér)且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据(jù)其(qí)他(tā)患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期(qī)下(xià)床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便可(kě)尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半的(de)护理实(shí)习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各(gè)个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师(shī)从事(shì)医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而(ér)是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是(shì)针具(jù)与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工作的(de)话(huà)，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多(duō)人都(dōu)向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿(yuàn)意花费大(dà)量的(de)时间金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展(zhǎn)离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好学习(xí)专业(yè)的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医(yī)院实习的(de)话，要(yào)好(hǎo)好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的(de)，有时(shí)候知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要(yào)的(de)四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那(nà)么这个时候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和个人利(lì)益(yì)不(bù)冲突的(de)情况下(xià)选择集(jí)体利(lì)益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知(zhī)识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才(cái)能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可(kě)以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实(shí)际(jì)大龄剩男真的不能嫁吗，男人35岁没结婚基本上完了，就可以了(le)！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医(yī)学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医(yī)学、精神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包(bāo)括临床综合实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组(zǔ)织(zhī)对(duì)各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够(gòu)，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美(měi)国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才(cái)，国际人力(lì)资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国。