全都是泡沫下一句套路是什么，全都是泡沫的下一句套路答案-橘子百科-橘子都知道

全都是泡沫下一句套路是什么，全都是泡沫的下一句套路答案音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读(dú)的(de)解释是问什么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法，一种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音(yīn)读(dú)训读的解释是什么，音读(dú)训读的解释以及音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解释和意思(sī)，音读训读的解释，音读训读对(duì)照表，音读和训读(dú)是什(shén)么意(yì)思等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

音(yīn)读训读的解释(shì)是什(shén)么，音(yīn)读(dú)训读的解释

　　问什么是(shì)音(yīn)读？什么是训读？答(dá)简单来说，每(měi)个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模(mó)仿汉字的(de)读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的(de)读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传(chuán)入(rù)的时(shí)代和来(lái)源(yuán)地的不同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这些汉字的(de)发音和(hé)现(xiàn)代(dài)汉语中同(tóng)一(yī)汉(hàn)字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇(huì)多是汉语(yǔ)的固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是(shì)按照(zhào)日(rì)本固有的语言

　　来读这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达日本固有事物(wù)的固有(yǒu)词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和全都是泡沫下一句套路是什么，全都是泡沫的下一句套路答案音(yīn)读是(shì)什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字(zì)的一种(zhǒng)发音(yīn)方式，是使用(yòng)该等汉字之日(rì)本固有同(tóng)义语汇(huì)的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借(jiè)用汉字的形和义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字(zì)在(zài)日语中按照日(rì)语对(duì)汉语(yǔ)的译(yì)音(yīn)读出来，叫(jiào)音(yīn)读同一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中(zhōng)可(kě)能有不止一种读法，是由于其在不同时(shí)期（南北(běi)朝、隋(suí)唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的发音。

　　每(měi)个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音(yīn)友慎春(chūn)读(dú)”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。全都是泡沫下一句套路是什么，全都是泡沫的下一句套路答案p>

　　有不少汉字具有(yǒu)两(liǎng)种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩(hán)语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训読）是以(yǐ)日语固(gù)有的发音来读出汉字，与(yǔ)该(gāi)汉字(zì)本身的好(hǎo)耐字(zì)音（吴(wú)音、汉音、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩(hán)语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏(lì)读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的标(biāo)记法(fǎ)存在，充分(fēn)利用这些汉字的(de)训读(dú)。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训读(dú)）的韩(hán)训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味着相(xiāng)关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了(le)在语言学与(yǔ)语源(yuán)论等进行讨论(lùn)以外，日常言语已经不再使用。