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马美如简介

马美如简介 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴力的主要表现是(shì)什么意思,校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面是校园欺(qī)凌不一定(dìng)在校园内发生,放学后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为也算(suàn)在(zài)内的。

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校园暴力的主要表现是什么意(yì)思,校(xiào)园暴力表现(xi马美如简介àn)在哪几个方(fāng)面

  校园欺凌不一定在校园内(nèi)发生,放学后同学间的欺负行为(wèi)也算在内。

  其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮的学(xué)生欺(qī)负弱(ruò)小的(de)学(xué)生,令其在心(xīn)灵及(jí)肉(ròu)体上感马美如简介(gǎn)到痛苦。

  校园欺凌(líng)通常都(dōu)是重(zhòng)复发生,而不(bù)是单一的偶(ǒu)发事件(jiàn)。

  有时(shí)是一人欺负一(yī)人(rén);

  有时集体(tǐ)欺负一人(rén)。

  通常欺(qī)凌者不觉得(dé)自己有错(cuò),而且受害者怕事,默默(mò)承受(shòu)而(ér)不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

  因此,恶性循环导致受害(hài)者的(de)身心深受煎熬。

  校(xiào)园欺凌的形式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳(quán)打脚踢,扇(shàn)打以及抢夺(duó)财(cái)物(wù)等(děng),是容易察觉欺凌形(xíng)式。

  2、言语欺(qī)凌

  当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替(tì)别人取侮辱性绰(chuò)号等(děng),是不容易察觉的欺凌形式。

  3、社(shè)交欺凌

  孤(gū)立、杯(bēi)葛以及令其身边没有朋友等,是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

  4、网络欺凌

  在网络发表对(duì)受害者不利(lì)的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对(duì)受害者的照片进行恶搞(gǎo)等,是(shì)容易(yì)察觉欺凌形式。

  扩展资料(liào):

  相关治理方案:

  1、北京解决校园欺凌

  2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌,教育部首先发布北京市中小学(xué)欺凌(líng)治理方案公布:发(fā)生(shēng)校园(yuán)欺凌须(xū)限时上报(bào)。

  在教育(yù)部等(děng)部门发(fā)布(bù)的《加(jiā)强中小学生欺(qī)凌综合治理方(fāng)案》中(zhōng)要求,学(xué)校在启动(dòng)调查处理程序(xù)10日内(nèi)须(xū)完成调查,而在此次北京市各区公布(bù)的实(shí)施方案中,除了对调查时间有要求外,对(duì)于事件的及时上报也做出了严(yán)格的时间要求(qiú)。

  2、10分钟内须向上级部门口头汇报

  例如北京市东城区(qū)在实施方案(àn)中(zhōng)明(míng)确提出,如发生欺(qī)凌事件,各校要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级(jí)单(dān)位(wèi)进行(xíng)口头汇报,2小时(shí)内(nèi)递交详(xiáng)细(xì)文(wén)字(zì)材料并随(suí)时汇报工作进展。

  3、情节严重学(xué)校(xiào)直接与司(sī)法部门对接

  与东(dōng)城区类(lèi)似,海淀区除了要求30分钟内口头(tóu)上(shàng)报区教(jiào)委外(wài),对于(yú)情节较为(wèi)严重(zhòng)的,还要求学校(xiào)要与属地派出(chū)所、司法(fǎ)等部门进行(xíng)对接(jiē)。

校园暴力的表(biǎo)现有哪些

  校园暴力的表现具体如下:

  1、叫受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰号;指责受(shòu)害者无用(yòng)。

  粗言秽语、喝骂;

  2、对受害者的重复的物理攻击,身体或物件。

  拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉扯头发(fā);

  3、干涉受害者的个人财产(chǎn)、教科书、衣(yī)裳等,损坏,冲没或通过他们嘲笑受害者(zhě);

  4、欺(qī)凌者明(míng)显地(dì)比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的情况下(xià)发(fā)生;

  5、传漏(lòu)租(zū)播(bō)关于受害者(zhě)的消极谣言和闲话;

  6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她不想要(yào)做的散搜纳,威胁(xié)受害(hài)者跟随命(mìng)令;

  7、让受(shòu)害者遭(zāo)遇麻烦,或令受(shòu)害者(zhě)招致处分;

  8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的(de)体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他;

  9、孤立、排挤受害者;

  10、敲诈(zhà):强索金钱或物品;

  11、画侮(wǔ)辱画;

  12、网上欺凌,即在网(wǎng)志或论坛(tán)上发表(biǎo)具有人身攻击成份(fèn)的(de)言论。

  【法律依据】:

  《中华人(rén)民共和国民法典》第(dì)一千二百条

  限制(zhì)民(mín)事行(xíng)为(wèi)能力人在(zài)学(xué)校或者其他教育机(jī)构学习、生活(huó)期间受到人身损(sǔn)害,学校或(huò)者(zhě)其(qí)他教育(yù)机构未尽到(dào)教育、管理职责的,应当承(chéng)担侵权责任。

  第(dì)一千(qiān)二百(bǎi)零一条

  无民(mín)事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期间,受到幼儿园、学校或者其他教马美如简介育机构以外的第三(sān)人(rén)人身损害(hài)的,由(yóu)第三人承担侵(qīn)权责任;幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构未尽到管理职责的,承担相应的补充责任。

  幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育(yù)机构承担(dān)补充责任后(hòu),可以向第(dì)三人追偿。

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