全因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全因素速写图(tú)片是(shì)全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是什么(me)意思，全(quán)因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因素(sù)也可以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲(jiǎng)究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思(sī)应该(gāi)是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲(jiǎng)的(de)，一(yī)般结构(gòu)素(sù)描是(shì)不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调(diào)子，却是从结构(gòu)入手(shǒu)来(lái)表现的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素描就(jiù)是强(qiáng)调(diào)画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不(bù)少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进(jìn)，往往是急于求成(chéng)，在(zài)缺乏天润奶啤有度数吗，天润奶啤千万别喝对整体效果(guǒ)的把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现(xiàn)出(chū)来，局部(bù)的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的(de)一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体是(shì)由若(ruò)干伏(fú)兄亏个(gè)局(jú)部(bù)组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部，没(méi天润奶啤有度数吗，天润奶啤千万别喝)有整体，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目(mù)的，不(bù)光是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要(yào)的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习(xí)也就失去了它的(de)本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到一(yī)幅素(sù)描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的(de)远与近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较，画出(chū)来的(de)作品，才(cái)是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有(yǒu)的(de)人(rén)，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不(bù)易(yì)察(chá)觉(jué)的(de)差异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对(duì)象(xiàng)的特征(zhēng)和独(dú)具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的(de)过程中，常常看到有的学生不(bù)管画(huà)谁(shuí)，不管对(duì)象的长相如何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得(dé)像(xiàng)一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的失(shī)误，还有考生自己(jǐ)认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没(méi)有关系，只要画面效果(guǒ)好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老师(shī)也不知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是(shì)衡量一(yī)张素(sù)描作品优(yōu)劣的(de)标准(zhǔn)之一(yī)，但它(tā)却(què)能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一个学生长(zhǎng)时(shí)间脱离(lí)对象去感受，去编(biān)造所谓(wèi)的画面效(xiào)果和废弃对客观对(duì)象感知(zhī)能力的训练，那(nà)么他(tā)就有可能(néng)造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画家重要(yào)条(tiáo)件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一(yī)旦形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个细(xì)节。天润奶啤有度数吗，天润奶啤千万别喝>

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢(ne)？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画(huà)面的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点(diǎn)，哪一(yī)种成(chéng)分(fēn)少点(diǎn)，都(dōu)要(yào)给你(nǐ)的(de)感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非(fēi)常(cháng)重大的，但不(bù)管怎样(yàng)的比(bǐ)例(lì)关系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中的(de)一(yī)个(gè)。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部(bù)分都处(chù)在亮(liàng)部(bù)里，于是(shì)，画面(miàn)上基(jī)本(běn)都是亮和灰的色调(diào)；如果处理不当，很容(róng)易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画(huà)面的层(céng)次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对(duì)象(xiàng)的(de)前提下，允(yǔn)许对局(jú)部(bù)的色调进(jìn)行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影(yǐng)响画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和(hé)局(jú)部之间(jiān)没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一(yī)个固定光源的照射下(xià)，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不能(néng)说(shuō)是(shì)一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程(chéng)中，素描必(bì)须(xū)着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可(kě)以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一(yī)切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现(xiàn)静物上(shàng)不(bù)同(tóng)的(de)色彩外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调(diào)性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也(yě)是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最(zuì)能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要(yào)踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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