大学的(de)学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开(kāi)端(duān)试行学分制，现在学(xué)分制(zhì)变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门(mén)课程及实践莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗环节的(de)详细(xì)学分数以专(zhuān)业(yè) 教育(yù)方(fāng)案 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学生(shēng)在大学期(qī)间(jiān)的学习常识的广度(dù)，学(xué)生获得的(de)学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也(yě)就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡(héng)量学生学习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特(tè)性(xìng)，又具有学分制(zhì)的某些(xiē)长早樱处，比方，在(zài)对(duì)课程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生(shēng)在必(bì)定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得(dé)的结(jié)业总学分作(zuò)为(wèi)结业规(guī)范的一种教育管理准则，它要(yào)求依照培养目(mù)标和教育方案中各门课(kè)程及教育环(huán)节(jié)的学(xué)时量，确(què)认(rèn)每门课程的(de)学分，设置必(bì)修课(kè)和选(xuǎn)修课(kè)，规(guī)则各类课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是(shì)在(zài)学分制基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以显现学生每门课(kè)程的学(xué)习成果的质量，以及(jí)学年和结业总成果(guǒ)质量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制的(de)基础上发(fā)生的(de)一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学(xué)生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施(shī)加权(quán)学分(fēn)，将(jiāng)教育方(fāng)案(àn)中的(de)学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的(de)权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加权学分，以区(qū)别学(xué)生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制是在(zài)要求学生修满教育方案规则(zé)的(de)最低学格外，还应修(xiū)满课外(wài)附(fù)加学分(fēn)才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课外(wài)附加(jiā)学分可依(yī)据学生参与学科比赛(sài)与学(xué)术活(huó)动、思(sī)想品德与社会工作、文体活(huó)动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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