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一年(nián)级语(yǔ)文一类字和(hé)二类(lèi)字是什么意思啊，小学(xué)一年级语文一(yī)类字和二类(lèi)字是什么

　　一年级语(yǔ)文一类字是(shì)课本(běn)中写在田字(zì)格(gé)里的(de)，要求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一(yī)类(lèi)字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会(huì)读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课程体(tǐ)系中的一(yī)门重(zhòng)点教学科目(mù)，其教学(xué)的(de)内容是语言文化(huà)，其(qí)运行的形式(shì)也是语(yǔ)言(yán)文化。

　　语文(wén)能力是学习(xí)其他学科(kē)和科学(xué)的基础，也是一门重要的人文社会科(kē)学(xué)，是人们(men)相(xiāng)互交流思(sī)想等(děng)的工具(jù)。

一类(lèi)字和(hé)二类字(zì)是什么(me)意思(sī)？

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音(yīn)、会(huì)书写、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于(yú)口语和书(shū)面(miàn)用语中等(děng)等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是：课文后边的(de)虚宫格中的字(zì),统计在语(yǔ)文书后(hòu)的(de)《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二类字(zì)”是(shì)需要会(huì)注音(yīn)，再现时(shí)会读(dú)，其他知(zhī)识不要求全体学(xué)生掌握，但(dàn)可作(zuò)为分层教(jiào)学时A层(céng)学生的学习(xí)内(nèi)容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后边横线间隔(gé)中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和(hé)二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除了知(zhī)道(dào)这个字(zì)的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能(néng)写出注(zhù)音……其实就是学(xué)习这些(xiē)生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老师(shī)和家长(zhǎng)可以(yǐ)在孩子(zi)们(men)掌握之后，进行(xíng)听(tīng)写(xiě)或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子(zi)的生(shēng)字学(xué)习情况。

　　对于写错(cuò)的(de)字，学生要认(rèn)真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类字(zì)的(de)学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学习(xí)课文时，读(dú)课文、读(dú)句子的过拦氏空程中认(rèn)识这些生字，那就了解了这(zhè)些(xiē)生字(zì)在怎样的语境中使(shǐ)用(yòng)，而不是单独的(de)拿出一(yī)个字让(ràng)孩子(zi)去记(jì)，这样效果是非常低下的，而(ér)核游且还是(shì)容易错，就是很多学(xué)生会写(xiě)这(zhè)个字之后，在考(kǎo)试(shì)中(zhōng)又不会(huì)了的主要的原因。

　　建(jiàn)议(yì)把(bǎ)二(èr)类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生字(zì)的(de)注音全部(bù)正确(què)，孩(hái)子对这些字应该是认识，这只是初(chū)步的学习，在(zài)认识的基础(chǔ)上(shàng)要理解这些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除(chú)此(cǐ)之外(wài)，还要(yào)关注会认字中带颜色的会认字，带(dài)颜色的会认(rèn)字是(shì)多音字(zì)，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它的其他(tā)音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还(hái)有写字(zì)表，除了认字(zì)表、写字表之外，还有(yǒu)词(cí)语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好好利用(yòng)起来。

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