朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好段(duàn)，朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆(yì)了在日(rì)本东北大学的留学生活，表达了深切的(de)怀念之(zhī)情的。

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　　牙(yá)牙学(xué)语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声(shēng)色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不(bù)生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句末(mò)语气的罢(bà)合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优(yōu)待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达(dá)了作者对(duì)清国留学生在东京造(zào)成恶浊气氛的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的热心(xīn)的(de)希望，不倦的(de)教(jiào)诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希(xī)望中(zhōng)国有新的医学;大而言(yán)之，是为学术(shù)，就是希望新(xīn)的医学(xué)传到中国(guó)去(qù)。

　　他的性格，在(zài)我的(de)眼(yǎn)里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者(zhě)对藤野(yě)先生的(de)怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为(wèi)状况也无聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透(tòu)露了作者对辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现(xiàn)状的(de)失望和不(bù)满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先(xiān)生对自己对中国人民的关心(xīn)和期(qī)望，含蓄的笔调(diào)更加强了(le)文(wén)章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事物因稀少而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁(páng)边一个(gè)客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多(duō)，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服(fú)包了头脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息(xī)的(de)地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇(zhèn)，并不大(dà)，天冷得(dé)利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级(jí)的学生会干事到(dào)我寓里来了(le)，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的(de)，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我(wǒ)看见那些闲看(kàn)枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似(shì)的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客(kè)店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相(xiāng)干，然而好意(yì)难却，也只得别(bié)寻(xún)相宜的(de)住(zhù)处(chù)了。

　　《藤(téng)野(yě)先生(shēng)》创作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救(jiù)民真理的理(lǐ)想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台(tái)，进仙(xiān)台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤(téng)野(yě)先生(shēng)，在鲁迅入学的两(liǎng)个(gè)月前，升(shēng)格(gé)为仙台(tái)医学专门(mén)学(xué)校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位(wèi)日本学者，并模(mó)桥且同他建立了(le)深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的日本(běn)人(rén)对中国人民(mín)抱(bào)有狭(xiá)隘(ài)的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对(duì)来自弱国(guó)的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这(zhè)篇散文(wén)写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的(de牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗)迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学(xué)任教，作(zuò)者作此文予以(yǐ)怀(huái)念藤野(yě)先生(shēng)，此文最初发表于同年十(shí)二月出(chū)版的(de)《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后收入散(sàn)文集《朝(cháo)花夕(xī牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗)拾》。

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