原(yuán)生家庭是指离异吗，为(wèi)什么(me)说原生(shēng)家庭可怕原生家庭不是(shì)指离异的。

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原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕(pà)

　　原生家庭是(shì)一个社会学概念。

　　是(shì)指儿女还未(wèi)成(chéng)婚，仍(réng)与父母生(shēng)活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻双(shuāng)方组成(chéng)的家庭，这样的家庭不(bù)包括夫(fū)妻双方的父母(mǔ)。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原生家庭和(hé)新生家(jiā)庭(tíng)的(de)关系(xì)。

　　当我们(men)的家(jiā)庭还是原生家庭时，子女应当孝敬父(fù)母，父(fù)母应当(dāng)关(guān)心子女(nǚ)的生(shēng)活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个(gè)新生家庭(tíng)中妻子与丈夫二(èr)人要结合为一(yī)体，应该尽量(liàng)在精神和物质上从对(duì)原生(shēng)家庭(tíng)的依赖(lài)或影响中(zhōng)走(zǒu)出(chū)来(lái)，注重新生家庭中夫妻二(èr)人(rén)的合(hé)一(yī)，更多地(dì)尊重新生家庭中的(de)丈夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭的影(yǐng)响，才不(bù)致将(jiāng)原生(shēng)家庭一些负面的元素(sù)带到新(xīn)家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异(yì)家(jiā)庭(tíng)对(duì)孩子影响的不同

　　原生(shēng)家庭的(de)孩子和离异家庭的孩子，他(tā)们的成长过程就是不(bù)一样，缺少了(le)一(yī)份父母(mǔ)的爱，在十几年的成(chéng)长中(zhōng)，对于性格、学(xué)习(xí)、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股发自(zì)内心的自(zì)信，亲生父母打骂是怎么也进不(bù)了孩子心的。

　　但离异家庭(tíng)的(de)孩子(zi)，就不一(yī)样了，不是(shì)亲生的父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕(pà)两(liǎng)者之间的生(shēng)气越(yuè)来越生。

　　那些已(yǐ)经离异过(guò)的(de)父母或者孩(hái)子，既然已经选择，前(qián)路(lù)漫(màn)漫，往(wǎng)事清(qīng)零，让新的(de)一(yī)年里有个好(hǎo)运气，过好自己(jǐ)的每(měi)一(yī)天。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺失的(de)爱，它(tā)不是(shì)你犯错的理由，因为没了(le)这(zhè)些爱，你才要更(gèng)强大(dà)和更努力，让自己的(de)以(yǐ)后过得更好。

原生家(jiā)庭问题是(shì)指什么

　　在社(shè)会学的定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚(hūn)，仍和父母在(zài)一起生(shēng)活的(de)家庭(tíng)。

　　一个温馨、充满爱(ài)和关(guān)怀的原生家庭，对子女的性格塑(sù)造有着(zhe)至(zhì)关(guān)重要的(de)正面(miàn)引导作用;反(fǎn)之(zhī)，缺(quē)乏爱和温暖的(de)原生家庭，对(duì)孩子的心(xīn)理(lǐ)，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥(ào)地利著名心(xīn)理学家(jiā)阿德勒曾说过这样(yàng)的一句名言：幸福的人(rén)，一生都被(bèi)童年治愈;不幸的人，一生(shēng)都在治愈自己的童(tóng)年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻(kè)地揭露(lù)了出来。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母的漠(mò)视，会对孩子(zi)的身心成长，造成深深的伤(shāng)害。

　　孩(hái)子(zi)在这(zhè)样的一个家(jiā)庭中长大成人，自我(wǒ)的人生观、价值观以(yǐ)及(jí)世界观，都会受到负(fù)面的(de)影响。

　　最典型的(de)一个表现，就(jiù)是会使得孩子的性格变(biàn)得更(gèng)孤僻自闭，不(bù)愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏远了(le)身边人，也(yě)就(jiù)会让孩子疏远了这个世界，也(yě)将会极大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐(lè)观(guān)的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子(zi)，而忽略(lüè)另一个孩子心(xīn)理感受的(de)亲子关(guān)系。

原生(shēng)家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充(chōng)满(mǎn)冲突的家(jiā)庭(tíng)环境(jìng)中长大，或有一个经常暴怒的父(fù)母，这(zhè)样的孩子往往(wǎng)会认为(wèi)，大声争吵和(hé)辱骂是正(zhèng)常的沟(gōu)通方式(shì)。

　　因(yīn)此，在他们(men)成年(nián)后，往往也会用这种沟(gōu)通方式去和他人(rén)相处，这很容易伤害(hài)亲(qīn)密关系(xì)。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪(xù)低落、互相争吵的环(huán)境中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们(men)可(kě)能会产生信任问题，认为家庭(tíng)生活是不稳固(gù)的，所有的关系都是脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到(dào)父母的拒绝和忽视

　　孩子(zi)需要父(fù)母看到并接受他(tā)们(men)真实的(de)样子。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩子真(zhēn)实的(de)性(xìng)格(gé)，而(ér)一味用自己(jǐ)理想中的样子去要求孩子，孩子就会很容(róng)易情绪低落、缺(quē)乏(fá)自信、没有主见――经常需要别人(rén)对(duì)自己(jǐ)的评价，让别人告诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如(rú)说(shuō)，一个(gè)生性羞(xiū)涩的孩子(zi)，但父母却总让(ràng)他应(yīng)对各种(zhǒng)社交场(chǎng)合，孩子并不会真的如(rú)父母期(qī)望(wàng)的(de)那样发生改(gǎi)变，反而(ér)他们会因此不能了解自己的优势和(hé)弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我(wǒ)认知，经常会这样想：我现在是这样，但我(wǒ)本应是另外(wài)的(de)样(yàng)子。

　　父母(mǔ)忽视孩子(zi)真实(shí)的(de)样子，拒绝接受孩子的本性，一方面会导致孩子一直(zhí)到成年(nián)都总觉得自己不够好，另一方面(miàn)，他们中的很(hěn)多人也(yě)变成(chéng)了(le)吹毛(máo)求疵的人，经(jīng)常用不合(hé)理的(de)标准(zhǔn)来要求他(tā)人。

　　2、是受过(guò)情感/身(shēn)体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待(dài)是一个非常复杂的问题，它(tā)对孩子(zi)造成的影响用好几篇论文也说不完(wán)。

　　一般来说，受(shòu)到(dào)虐待往往(wǎng)会(huì)造成这(zhè)些(xiē)后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价(jià)过低、好斗、亲密关系和两性关系上的问(wèn)题(tí)等等。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺失或在情感上遭到(dào)父(fù)母中(zhōng)某一方的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的，他们并(bìng)不缺(quē)衣少(shǎo)食，却从(cóng)来都(dōu)感受不到(dào)父母的爱，和父母之(zhī)间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事(shì)实上，往(wǎng)往这些父(fù)母自身存在很严重的问题(他们也是(shì)原生家(jiā)庭(tíng)的(de)受害者(zhě)!)，使他(tā)们无法(fǎ)对孩子(zi)表达(dá)出温(wēn)暖(nuǎn)和爱(ài)。

　　孩子往往会觉(jué)得，他(tā)们(men)之所以感(gǎn)受(shòu)不到(dào)父母的爱，是(shì)因为不够(gòu)好(hǎo)或完美。

　　他们(men)可能(néng)会变成(chéng)完美主(zhǔ)义者，以离谱的(de)高标准来要求(qiú)自己以及自己身边的人(rén)。

　　而因为他们(men)觉得自己不够好，也就(jiù)会很(hěn)难对(duì)自己的伴侣敞开心(xīn)扉(fēi)，分享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为(wèi)他们总是担心，一(yī)旦对方知道了自己真实的样子，就(jiù)会(huì)失去对(duì)方的尊(zūn)重(zhòng)和(hé)爱。

　　另一个极端(duān)的可能是，他们也有可能会极端依赖(lài)自己的伴(bàn)侣，希望伴(bàn)侣能够(gòu)给他们那些(xiē)没有从父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为什么对一个人影(yǐng)响很大

　　早年的情感会决(jué)定你(nǐ)的(de)言语，言语会决定(dìng)你的社会性，社(shè)会性就是社会交往(wǎng)的能力，而社会性，又会影响(xiǎng)到你后(hòu)边(biān)的认知方(fāng)式。

　　当(dāng)你尚不具备判(pàn)断能力(lì)时(shí)，你(nǐ)最(zuì)基本的认知来自(zì)你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强烈(liè)影响，而且(qiě)你为(wèi)人(rén)处世的方式方法、你思考问题(tí)的方式都会(huì)受到家庭、最亲近(jìn)的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力(lì)为个人的(de)长进提供了较好的基(jī)础(chǔ)和条件，如(rú)果你有(yǒu)幸(xìng)生在这样的家庭里面，是值(zhí)得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你(nǐ)的影响程(chéng)度高(gāo)低来(lái)自于你个体独立的力(清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢lì)量和家庭影响(xiǎng)的(de)力量对比：如果你个体独(dú)立的力量越大(dà)，那他(tā)们的影响越小;反之，如果你个体独立的(de)力量(liàng)越小，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以(yǐ)分为情感忽视型(xíng)、情感虐待型(xíng)和情感(gǎn)混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指(zhǐ)的是父(fù)母对孩子关爱太少，容(róng)易让孩子(zi)通(tōng)过讨好来获得爱，觉(jué)得自己不配(pèi)被爱，渐渐发展为依赖(lài)类(lèi)型中的(de)焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父(fù)母惯用打骂(mà)和贬低的方式教育(yù)孩子，这容易让孩子开始自(zì)我否定，对他人抱有敌(dí)意和惧意，发(fā)展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型指(zhǐ)的是(shì)父母自身(shēn)有严重的心理问题，情绪(xù)不稳定，常常给(gěi)孩子造成巨(jù)大创伤，事后又极力(lì)弥补(bǔ)或者道(dào)歉。

　　容易让孩(hái)子(zi)辨别不(bù)出好坏(huài)情绪，发展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指(zhǐ)责(zé)别人的人，往往看到的是别人的错误、缺点和不足，并且会把(bǎ)结果的糟糕和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜(xǐ)欢(huān)指责(zé)的人(rén)，他人的感受(shòu)会非常糟糕，就像一(yī)无是处(chù)的人，不论(lùn)怎么做都无法满足(zú)这类(lèi)人(rén)的(de)要求。

　　指责是一个代(dài)际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有个(gè)喜欢(huān)指(zhǐ)责他(tā)们的父母，在他们(men)的父母看来，他们没有优点，不应该(gāi)犯错，在都是你不(bù)好、都是你的错、都(dōu)是因(yīn)为你的批评中(zhōng)长(zhǎng)大(dà)。

　　因此(cǐ)，他们非但(dàn)不会(huì)变得宽容理解，反而(ér)会(huì)内化(huà)他们的父母的形象，在内心塑造一个无(wú)比严厉的批评者，对自己和对他人都十(shí)分挑剔。

　　被指责长大的(de)人(rén)活成了他们父母的(de)模样，用指责来(lái)诱导他人，来验(yàn)证早年经验的(de)正确性(xìng)。

　　如果(guǒ)你想要(yào)改善和这类人之间的关(guān)系，就不能受其潜意(yì)识诱导，而要在他每一(yī)次指责的时候肯定(dìng)他(tā)。

　　3、控(kòng)制

　　双方的(de)关(guān)系越亲密，就越(yuè)容易发生情感操控(kòng)的情况。

　　全球反情感(gǎn)暴力专家、美国(guó)著名(míng)心理学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她的书《情感操(cāo)纵》中，认为亲密关系中的情感操纵(zòng)，指的(de)是运用情(qíng)感成为伤害对方的武器，支(zhī)配、胁迫他人，从而使自己(jǐ)的(de)目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和(hé)妈妈宋倩的关系(xì)便可(kě)以体现这一点，宋倩(qiàn)对(duì)英子说的(de)最多的(de)话就是：英(yīng)子，你可是妈(mā)的(de)一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈(mā)是(shì)和你最亲的人(rén)了，还能害你呀!这样的(de)缺乏边界的情感关系，会让人变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁(yù)症也(yě)证实了(le)这(zhè)一点。

原生(shēng)家庭缺爱的人如(rú)何自(zì)救(jiù)

清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢p>无论是你的谨慎、焦(jiāo)虑、共情(qíng)能力、观(guān)察能力、适应能力等等。

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定(dìng)有(yǒu)特别不容易的一面(miàn)，但(dàn)也有(yǒu)特(tè)别强大(dà)的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤(gū)单，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那(nà)你(nǐ)为了活下来，往往(wǎng)会更加独立，有超过同龄人的生活自理能力(lì);如果(guǒ)你父母情绪比较暴躁，那(nà)你为了家庭和睦(mù)，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同龄(líng)人的(de)情绪观察能力和(hé)共情能力，时间长了就像有情绪读(dú)心(xīn)术(shù)一(yī)样，能准确把(bǎ)握别人此时此刻的情绪，更知道别人(rén)想听的话和希望你(nǐ)做的事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师(shī)轮(lún)流带(dài)，那你就会练就很强(qiáng)的适应能力，甭管跟(gēn)谁都能(néng)相处，不怕陌(mò)生(shēng)的(de)环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你(nǐ)也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力(lì)量在你的过去帮(bāng)助(zhù)过(guò)你，在(zài)未来依(yī)然会在某个角(jiǎo)度帮助你(nǐ)。

　　你(nǐ)该做的(de)不是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它(tā)们，拥(yōng)抱它们，善(shàn)用它(tā)们。

　　它们其实早就(jiù)成为(wèi)了(le)你的(de)一部分。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值(zhí)得(dé)被爱，你身上附(fù)加的(de)种(zhǒng)种力量也(yě)值得(dé)被爱(ài)。

　　而(ér)那个地方藏(cáng)着的，其实就是你(nǐ)内心深处那个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个(gè)孩子是(shì)你(nǐ)潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个(gè)无助(zhù)的孩子，但现在(zài)，这个孩子有了(le)依靠。

　　那个依(yī)靠，就(jiù)是如今(jīn)成(chéng)年(nián)的(de)你(nǐ)。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他(tā)无条件的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你的(de)内心小(xiǎo)孩成长了(le)，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐惧了(le)，再加(jiā)上帮助(zhù)过你的特质(zhì)加持，你甚(shèn)至会比从小(xiǎo)一帆风顺的(de)孩子，更加(jiā)有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我的，会使我(wǒ)更强大。

　　大成就者(zhě)，往往都(dōu)曾经历常人(rén)所不能承受之(zhī)痛。

　　你(nǐ)经(jīng)历过的伤(shāng)痛，不只(zhǐ)是伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接(jiē)纳(nà)真实(shí)的自己(jǐ)，善用你(nǐ)特殊经历赋(fù)予你的特质，发挥出更大(dà)的潜(qián)能。

　　他们将(jiāng)爱情问题(tí)首先看做是(shì)一个被爱(ài)的(de)问题，而不是去爱(ài)和(hé)有(yǒu)没有能力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其实(shí)是一门(mén)艺术，需(xū)要人们有(yǒu)相(xiāng)关的知识并付出相应的努力(lì)。

　　非安全型人格其实，是(shì)没有(yǒu)爱的能力的，因为缺(quē)爱，他(tā)们在(zài)两(liǎng)性关系(xì)中，更多的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的(de)能力，应该是有勇气不(bù)计回报的去爱一个(gè)人，全(quán)心全意的为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促使我们(men)成长，让我们(men)得到幸福(fú)。

　　在我们年(nián)幼的时候，如果你感觉到被你妈(mā)妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需要(yào)有意(yì)识的知道，你(nǐ)妈妈那时候需(xū)要工(gōng)作，保证你(nǐ)的(de)生(shēng)活。

　　你(nǐ)爱着你的母(mǔ)亲，其实就(jiù)更不应(yīng)该去记恨她那(nà)么久，那么多年。

　　你(nǐ)需要(yào)与(yǔ)自己和解，你欠你母亲一句原谅(liàng)。

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