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说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应(yīng)的例(lì)子(zi)）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容(róng)更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚张学良多高，少帅张学良多高语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了(le)使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的术(shù)语对某一概(gài)念(niàn)的本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们(men)在(zài)阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作(zuò)进程的(de)数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物的(de)某一个特点做些一(yī)般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还(hái)可(kě)以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文(wén)字表达(dá)的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出(chū)现的(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我(wǒ)们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加(jiā)以说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增(zēng)强(qiáng)了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说(shuō)明事物的(de)特征,增强说服力,如(rú)引用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的(de)描(miáo)摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的(de)解(jiě)释说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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