小学生用HB还(hái)是(shì)2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是(shì)2h铅笔是小学生HB的铅(qiān)笔好的。

　　关(guān)于小学(xué)生用HB还(hái)是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还(hái)是(shì)2h铅笔以(yǐ)及(jí)小(xiǎo)学生(shēng)用(yòng)HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生平(píng)时用2b铅笔(bǐ)还(hái)是hb铅笔更(gèng)好，小(xiǎo)学生(shēng)用hb铅笔还是(shì)2h铅笔(bǐ)，小学生用hb铅笔好还(hái)是用(yòng)2b铅笔好(hǎo)，小学(xué)生用(yòng)2b还(hái)是hb的铅笔等问题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

小学生用(yòng)HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生用(yòng)hb铅笔(bǐ)还是(shì)2h铅笔

　　H类铅(qiān)笔，笔芯硬度相(xiāng)对较高，适合用(yòng)于界面(miàn)相对较硬(yìng)du或粗糙(cāo)的物体(tǐ)，比如木工划(huà)线，机械制图(tú)等。

　　H是Hardness的缩写，意思是(shì)"硬(yìng)"，B是Black的缩(suō)写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说(shuō)明写出的字越黑越(yuè)软(ruǎn)，HB的是(shì)意思"硬"和"黑(hēi)"各占一半，属中性(xìng)笔(bǐ)。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯的硬度来定的,从软到硬(yìng)分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用(yòng)碳的(de)同素异(yì)形(xíng)体之一石(shí)墨做(zuò)笔芯的。

　　铅笔的分类(lèi)正是按照笔芯中石墨的份量来(lái)划分(fēn)。

　　一般划(huà)分为H、HB、B三(sān)大类(lèi)。

　　其中H类铅笔，笔(bǐ)芯硬(yìng)度相对较高，适合用于(yú)界面相对较硬或粗糙的物体。

　　HB类铅(qiān)笔笔芯硬度适中(zhōng)，适合一般情况下的书写(写字(zì))；

　　B类(lèi)铅笔，笔芯(xīn)相(xiāng)对较软，适(shì)合(hé)绘(huì)画(尤其是素描)，其(qí)中2B铅笔(bǐ)被用于填涂一些机(jī)器可识(shí)别的卡片(piàn)，如答题卡(kǎ)。

　　写字与其他作业(yè)联系紧密

　　写一手好字，可让人受益终生(shēng)。

　　尤其对学生来说(shuō)，学习(xí)写(xiě)字实际也是一(yī)种行(xíng)为规范的(de)养成过程。

　　俗话说，好记性，不如(rú)烂笔头(tóu)，在学习中，如(rú)果(guǒ)让孩子一边(biān)学习好(hǎo)功课(kè)，一(yī)边进行抄写练习，可以互补互(hù)益(yì)。

　　久(jiǔ)而(ér)久之，自然(rán)形成了(le)行为规范的养成过程。

　　比如，一(yī)边学(xué)习课文，一边进行生(shēng)字(zì)、词语和段(duàn)落抄(chāo)写练习，既可以(yǐ)巩固知识，又(yòu)提高(gāo)了写字(zì)水平。

　　特别是抄写唐诗宋词时，还可(kě)以陶冶孩(hái)子们的心灵情操。

　　确实是一举多得。

　　写字与个(gè)人的(de)关系(xì)不(bù)可忽(hū)视

　　写字是每(měi)个人(rén)很重要、很基(jī)本的(de)一(yī)项技能，当然有很多人认为现在可以用打(dǎ)字机代替写字，写字教学(xué)不必(bì)再强调了，但日常生活中更多时候还是不(bù)能(néng)不靠(kào)手写的。

　　人与人的(de)交(jiāo)流，缺少不了写字，而写字对于培养一个人的耐心、恒(héng)心有着很大的(de)助益。

　　《语文课程标准》亦(yì)指出：“识字写(xiě)字是阅读和写作的(de)基础，是(shì)1—2年级(jí)的教学重点。

　　”笔者在从(cóng)教过程(chéng)中，也(yě)发(fā)现(xiàn)学生(shēng)字写得好坏，与他的学习有(yǒu)很(hěn)大的关联。

　　基(jī)本上来说(shuō)，字写得工整、美(měi)观的学生，他在学习时(shí)也比较细(xì)心(xīn)、认真，而字写得潦草的学(xué)生，其学习也比较粗心、懒散，可谓“字(zì)如其人”。

　　所(suǒ)以(yǐ)，清(qīng)代曾国藩先生认为“唯读书与写(xiě)字可以变(biàn)化气(qì)质”，他对儿子的习(xí)字非常重视，在家书中对(duì)于习字方(fāng)面有很多的(de)论述。

　　曾有教(jiào)育前辈说过致力抓(zhuā)好两件事，一件是扫(sǎo)地，一(yī)件(jiàn)就是写(xiě)字(zì)。

　　确实，这两(liǎng)件事都(dōu)不算大事(shì)，但对于(yú)一(yī)个人一生(shēng)的成长关系甚大。

小学生用铅(qiān)笔(bǐ)HB的好还是(shì)2B的(de)好？

　　开学后，我家最小的一(yī)个侄(zhí)子就要上(shàng)小学了。

　　而(ér)用什(shé2016年是什么年n)么样的铅笔，则是首先要考虑的问题(tí)。

　　今(jīn)天和各(gè)位朋友讨论(lùn)一(yī)下铅笔的问题。

　　我记得我上(shàng)小学(xué)的时候喜欢用HB，因为(wèi)它耐摔，都知道小孩子(zi)的东(dōng)西总是容易磕磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且摔了好几(jǐ)次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟(gēn)HB完全(quán)相反了。

　　直到长大后(hòu)，我(wǒ)才明白真(zhēn)理(lǐ)。

　　大概(gài)讲(jiǎng)一下(xià)铅笔的H和B的含义(yì)，虽然大(dà)部分(fēn)人都(dōu)知道。

　　铅笔的铅芯，标注为"H"（HARD的(de)首字母）的表示硬(yìng)质(zhì)铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首字母）表示软质(zhì)铅笔，而(ér)"HB"则(zé)表示软(ruǎn)硬适中的铅笔。

　　另外要说的是，B数越(yuè)大(dà)铅笔(bǐ)就越黑越软，比如4B比2B要黑(hēi)要软；H数越(yuè)大就越(yuè)硬颜色越浅，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如果你问(wèn)有经验的老(lǎo)司机(jī)，初学写字的小(xiǎo)朋友用什么(me)铅笔，大都会(huì)推荐HB，理由是(shì)硬度适中；加之小孩子写(xiě)字比较用力，用(yòng)HB铅笔(bǐ)则不易折断。

　　听起来是很有道理的。

　　下面(miàn)两图是(shì)HB铅笔效果。

　　我建议(yì)，第一(yī)次(cì)拿笔的小朋友(yǒu)，用(yòng)2B铅笔，而不(bù)是HB！

　　我之前也和大家一(yī)散握宴样，用(yòng)专家的口吻(wěn)给家长(zhǎng)们(men)推荐HB的铅笔(bǐ)。

　　但(dàn)是，经过长时(shí)间的教(jiào)学，才发现HB并不是(shì)最好(hǎo)。

　　如果一(yī)个小朋友从(cóng)来(lái)没有写过字，强烈建(jiàn)议(yì)不要(yào)用HB的铅(qiān)笔(bǐ)，而是用稍微软一点，黑一点(diǎn)的2B铅笔(bǐ)。

　　我先问(wèn)大家一个问题(tí)，为啥小孩子写字(zì)普(pǔ)遍比较用力？

　　我(wǒ)的解释是，因为HB的(de)铅笔(bǐ)颜(yán)色太浅，而(ér)皮(pí)圆很多写字本(běn)的颜色(sè)本身(shēn)又不(bù)是太白，为了让写出来(lái)的(de)字能够看清，小朋友会不(bù)自觉加大力量，力量大到第二页，甚至于(yú)第三页都留有很深的印记，导致下一页不光(guāng)滑，影响(xiǎng)写字(zì)效果。

　　同时，用力(lì)写字实在太容易让孩子疲劳(láo)。

　　并且，还有个更严重(zhòng)的问题，因为孩子的骨骼(gé)发育不全，为了加大力(lì)量，只(zhǐ)能(néng)用(yòng)错误的执笔(bǐ)姿势写字(zì)。

　　下(xià)面图片上这种姿势非常典型的。

　　这就是为什么一二年级小(xiǎo)朋友执笔姿势(shì)错误率(lǜ)很高(gāo)的原(yuán)因（在我(wǒ)看来冲银，铅笔选(xuǎn)择不当是执笔姿势不对的一个很重要的原(yuán)因）。

　　其次，用HB的铅笔(bǐ)，铅(qiān)笔反倒(dào)容易(yì)断。

　　理由(yóu)也很简单，因为(wèi)HB铅(qiān)笔的颜色浅，要想写出(chū)来的字能够看清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖(jiān)，加上用力，很容易就折断了。

　　上面啰啰嗦嗦说了一大堆(duī)HB的问题，其(qí)实答(dá)案(àn)已经一目(mù)了然。

　2016年是什么年　在(zài)我看来(lái)，没(méi)有拿过笔的(de)小朋友，如果(guǒ)直接用2B铅笔，写字绝对不会像HB铅笔那么用(yòng)力，而写出来却更(gèng)加黑白分明。

　　因(yīn)为(wèi)不需要(yào)特别用力写字，执笔姿势自然也就容易正确了(le)。

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