说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事(shì)物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说母猪凶如狗是什么动物生肖 母猪凶悍如何处理明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例母猪凶如狗是什么动物生肖 母猪凶悍如何处理子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用(y母猪凶如狗是什么动物生肖 母猪凶悍如何处理òng)：使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范围列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具(jù)体的(de)或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出(chū)过事，足见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较(jiào)多(duō)的数(shù)字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材(cái)料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人不同的(de)经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要(yào)说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些(xiē)事(shì)物解(jiě)说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将(jiāng)来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环境来预设将来可(kě)能要(yào)出现的(de)状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个(gè)地球，如果它(tā)被(bèi)破(pò)坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答(dá)题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门(mén)别(bié)类加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该事物(wù)的(de)××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说(shuō)明对象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言(yán)对(duì)说明(míng)的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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