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小(xiǎo)说中反复(fù)的作用(yòng)和表达效果，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式(shì)整(zhěng)齐有序(xù)，而又回(huí)环(huán)起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的(de)特征(zhēng)，使人如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要，有意让(ràng)句子或词语重复出现的修辞方法(fǎ)，反(fǎn)复(fù)就(jiù)是为(wèi)了强调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句(jù)子或者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种感情或(huò)某种行为(wèi)，连续两次(cì)以上使用同一词语，达(dá)到强(qiáng)调的(de)目(mù)的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对(duì)民众(zhòng)觉醒的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序组或句子(zi)反(fǎn)复(fù)：

　　有时为(wèi)了(le)表达内容或结构(gòu)安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个词(cí)组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来是这样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三(sān)次反复使用“原(yuán)来(lái)是(shì)这样的(de)”，表(biǎo)明(míng)了(le)香雪此(cǐ)时的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类型在诗歌(gē)和小说(shuō)反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序中最(zuì)为常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面(miàn)表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦(kǔ)心情，同时也(yě)反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有力地批(pī)判了摧(cuī)残(cán)中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情(qíng)感;承上启下(xià)，层次清(qīng)晰(xī);多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加(jiā)强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡(dàn)为生动(dòng)，化深奥为(wèi)浅显，化(huà)抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了(le)+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表现出(chū)了(le).……，表达了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集敏升中，增强气势;叙(xù)事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势(shì)，加(jiā)强(qiáng)了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力(lì)，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的(de)事物特征或(huò)所阐述的道(dào)理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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