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一(yī)年级语文一类字和二类字是什么意(yì)思啊，小(xiǎo)学一年级语文一(yī)类字和二(èr)类字(zì)是什么

　　一年级语文(wén)一(yī)类(lèi)字是课本中写在田字格里的，要(yào)求会写、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类(lèi)字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会(huì)注(zhù)音。

　　语文是基础(chǔ)教育课程体(tǐ)系(xì)中的一门重点教学科(kē)目，其(qí)教(jiào)学的内(nèi)容是(shì)语(yǔ)言文化，其运行的形(xíng)式也是语言文(wén)化(huà)。

　　语(yǔ)文能力是学习其(qí)他学(xué)科和(hé)科(kē)学的基础，也是(shì)一门重要的(de)人(rén)文社会科学，是人们(men)相互交流思想等(děng)的工具。

一类(lèi)字和(hé)二类字是什么意思？

　　一类字和(hé)二(èr)类(lèi)字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用于口语和书(shū)面(miàn)用语中(zhōng)等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文后边(biān)的虚宫格(gé)中的字,统计在语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需要(yào)会(huì)注音，再现时会读，其他知识不要(yào)求全体学生掌握，但可作(zuò)为分(fēn)层教学时A层学(xué)生的学习内(nèi)容。

　　在课本中(zhōng)的(de)编(biān)排是：课文(wén)后边横(héng)线间(jiān)隔(gé)中(zhōng)有拼音(yīn)的(de)字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习(xí)方法：

　　一(yī)、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除了知道这个字的(de)结构，正确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还(hái)能写出注音……其(qí)实就是学习这些生(shēng)字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师(shī)和家长可以在(zài)孩子们(men)掌握之后，进行听写或看拼音写(xiě)词语等(děng)考查(chá)，以便掌握孩子的生(shēng)字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真的(de)分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子的过拦氏空(kōng)程(chéng)中认识这些生(shēng)字，那就(jiù)了(le)解(jiě)了这(zhè)些生字在(zài)怎样的语(yǔ)境中使用，而不是(shì)单独的拿出一个字让(ràng)孩(hái)子去记，这(zhè)样效果是非常低下的，而核游且还(hái)是容易(yì)错，就是很多学生会写这个字之(zhī)后，在考试中又不会了的主要的原(yuán)因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写(xiě)在纸上，这个字上(shàng)面的注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全(quán)部正确，孩子(zi)对(duì)这些字应该是认识(shí)，这只是初(chū)步的学(xué)习，在认(rèn)识(shí)的基础上要理解这些字也需(xū)要练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字(zì)中带颜(yán)色的会(huì)认字，带颜色的会认字是多(duō)音字，我们不仅(jǐn)掌握这(zhè)个(gè)生(shēng)字(zì)在本(běn)课的(de)读音，还要掌(zhǎng)握它的其(qí)他(tā)音。

　　在(zài)语(yǔ)文书书后(hòu)面有认字表，还有写字表，除了认(rèn)字表、写(xiě)字表之外，还有词语表(biǎo)，我们可以好好利用起来(lái)。

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