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　　天哲教育(yù)

　　广州天哲教育科技有限公(gōng)司成立于(yú)2001年3月，香港(gǎng)天哲国际(jì)教育集团成员，总(zǒng)部设在广(guǎng)州，目前在深圳（深圳竞哲文化发(fā)展有限公(gōng)司）设(shè)有分(fēn)公司，华南地区第一批(pī)拓(tuò)展机(jī)构。

　　新铭堂在线

　　专注于中(zhōng)高考(kǎo)1对(duì)1辅导10古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口多年，一种跟线下(xià)一(yī)模(mó)一样的(de)线上上课(kè)模式，北(běi)京地区(qū)的(de)学员(yuán)，即(jí)可以(yǐ)面对面授课，也可(kě)以在家上(shàng)课，效(xiào)果一样好(hǎo)，可以让孩子足不(bù)出户(hù)享受优质教学资源(yuán)，实现轻松在家和(hé)名师(shī)面对面上课。

　　学(xué)而思网校

　　学而思网校为6-18岁孩(hái)子(zi)提供小学、初(chū)中、高中全学科课(kè)外教(jiào)学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双师在线教育平(píng)台，实现了直播上(shàng)课、实时互动、在线辅导、课堂测试、语音测评、及(jí)时答(dá)疑(yí)、课程回放、习题批改、错(cuò)题订正，大幅提升学(xué)习效果(guǒ)。

　　全国(guó)200多个城市(shì)的中(zhōng)小学生在网(wǎng)校有效学习。

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　　其实辅导(dǎo)的效果更多的(de)在(zài)于学生自身(shēn)的身上。

　　其(qí)实线上的话(huà)有很多的(de)名(míng)师的(de)课程(chéng)，只要我们能够耐下心来学习(xí)都是一样的(de)。

　　因此先不用管线上一(yī)对一辅导靠不(bù)靠谱(pǔ)，重点的(de)是(shì)你靠(kào)不靠谱，如(rú)果你是一个特别热爱学习的人，而且(qiě)有很好的(de)方式，你应该不需要辅导，可(kě)是需要辅导往往(wǎng)是那些(xiē)，自(zì)律性不高，学习(xí)能(néng)力不强的(de)人(rén)，而这个过程，其实是(shì)比较痛苦和漫长的，必(bì)须熬得住，才能获(huò)得(dé)分数上的提高(gāo)。

　　因此所有的辅(fǔ)导最关(guān)键的是辅(fǔ)导对(duì)象本身有没有一个能(néng)动性，如果他有，再加上这些辅助是可以的。

　　当然说到网上一对一辅导(dǎo)，有一些肯(kěn)定(dìng)是骗人的，不可能有那么多好的一(yī)对一辅导，所以如果想进行这样的一对一辅导，应该(gāi)去找一些(xiē)正规的(de)网站。

网(wǎng)上(shàng)补课哪(nǎ)家好

　　网上补课如：简单学习网、新东方(fāng)在(zài)线(xiàn)、精华(huá)网校都是比(bǐ)较有名的机构(gòu)。

　　1、简单学习网，简单学习网成立于2007年初(chū)，由(yóu)北京简单科技有限公司(sī)创办(bàn)。

　　简单学习网(wǎng)依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国第(dì)一(yī)家互动视(shì)频网校。

　　2、新东方在线，新东方在线中小(xiǎo)学网络课堂(táng)为同学(xué)们提供中小学网络培训课程，中小学(xué)在线(xiàn)辅导班，在线课(kè)程(chéng)等(děng)，名(míng)师(shī)授课(kè)古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口，全面覆盖中小(xiǎo)学各年级知(zhī)识(shí)点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在(zài)线是(shì)北京天地精华(huá)教育(yù)科(kē)技有(yǒu)限公(gōng)司于(yú)2003年成立的(de)在线教育品(pǐn)牌(pái)，结合(hé)精(jīng)华学校强大的师资和教研(yán)力量，为您提供全(quán)面、高质量的初、高中网络视频课程，定制的个性化辅(fǔ)导方(fāng)案，针对(duì)性强，巩(gǒng)固(gù)基础，避免偏(piān)科！

　　网课(kè)的好处和坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网(wǎng)课可(kě)以不受(shòu)时间和(hé)空间的限(xiàn)制(zhì)，随(suí)时可(kě)以学习，提升了学习效率；网课可(kě)以使(shǐ)得教育资源不平等问题得到(dào)解(jiě)决，教育资源共享使(shǐ)得所(suǒ)有学生都能碧猛享(xiǎng)受(shòu)到一样(yàng)的(de)服务；古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口p>

　　网课(kè)可以利用计算(suàn)机(jī)人(rén)工智(zhì)能方便(biàn)，针对学生的提(tí)问(wèn)问题以及错误(wù)率(lǜ)，可以(yǐ)对每一个学生的学习情(qíng)况进行分析，有针对性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不能良好的互动(dòng),缺(quē)乏互动或(huò)者凳(dèng)渗互动不(bù)及(jí)时；教师(shī)对学生的(de)管控力度变小，学生不(bù)专心悔粗(cū)桥，缺课(kè)，缺作业(yè)的情况比(bǐ)较严(yán)重；学习氛围(wéi)相对较差，没有比较就觉得(dé)自己做(zuò)的非常好；学(xué)生(shēng)的自制力(lì)要(yào)求较高，自制(zhì)力不高(gāo)就会各(gè)种各样的学习(xí)状态。

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