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毁掉一个老师最好的办法

毁掉一个老师最好的办法 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还是发愤(fèn)读书(shū)啊,发奋还是发愤图强是两(liǎng)个都正(zhèng)确的。

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发奋还(hái)是(shì)发愤读书啊,发奋还是发(fā)愤图强

  两个(gè)都(dōu)正确。

  二者之间的意(yì)思、基本(běn)解(jiě)释、引证(zhèng)解释都有区别,具体如下:

  一、意思不同(tóng)

  1、发(fā)奋

  意(yì)思(sī)为振(zhèn)作(zuò)起来,奋发。

  2、发愤

  指下决心,立志,自觉(jué)不满足,而奋力为之。

  二、基本解释不同

  1、发奋

  ①、振作起来,奋(fèn)发(fā)。

  ②、决定努(nǔ)力,发愤 。

  2、发愤

  ①、决心努力(lì)。

  ②、发(fā)泄愤怒。

  三、引(yǐn)证解释(shì)不同

  1、发奋

  郭沫(mò)若《棠棣之花》第(dì)一(yī)幕:正(zhèng)是我们(men)年青人发奋(fèn)有为的时候了。

  2、发愤

  ①、丁玲《过年》:“ 小菡要发愤读书,要争气。

  ②、鲁迅(xùn)《汉文学史纲(gāng)要》第六篇(piān):“盖秦灭六国(guó),四方怨恨,而楚尤发(fā)愤(fèn),誓虽(suī)三户(hù)必(bì)亡(wáng) 秦 。

发奋还是发愤读书啊

  两个都可以,看(kàn)你用的场(chǎng)合和(hé)具(jù)体的意思。

   “发奋”与“发愤”读音相同,意毁掉一个老师最好的办法思也(yě)相近。

  了解它们之间的细(xì)微的毁掉一个老师最好的办法差(chà)别,对正(zhèng)确使(shǐ)用这两个词非常必(bì)要。

  

    先看“奋”和“愤(fèn)”。

  

    奋,繁体字作(zuò)奋,是个(gè)形声字(zì),形(xíng)旁是(shì)隹,和鸟有(yǒu)关。

  本义指鸟(niǎo)振翅飞翔(xiáng)。

  如:奋飞。

  后(hòu)来引申为振作、鼓动。

  如:奋斗(dòu)、兴奋、勤奋、奋不(bù)顾身等(děng)。

  

    愤,也是形声字,形旁(páng)是心,和人的心(xīn)情有关。

  指因(yīn)为不满意而感情(qíng)激动。

  如(rú):气(qì)愤(fèn)、愤愤不平等。

  

     再(zài)看(kàn),“发奋”和“发(fā)愤”。

  

    意(yì)义(yì)有别。

  发奋指振(zhèn)作起来,如(rú):发奋努力、发奋(fèn)有为等。

  发(fā)愤指决心(xīn)努(nǔ)力和(hé)皮圆。

  如:发愤忘食、发愤图强等。

  发奋强调精(jīng)神振作(zuò);发愤突(tū)出(chū)精神受到刺激而产(chǎn)生(shēng)向(xiàng)上(shàng)的(de)内动力。

  

    范围有别。

  “发(fā)奋”使用的范围要比“发愤”大。

  “发(fā)奋”可(kě)以指个人,也可(kě)以指群体或国家,而“发愤”一般只指个人。

  

    功能有别(bié)。

  “发奋”可以(yǐ)说“奋发”。

  如:“发(fā)奋努力”可以说(shuō)“奋发(fā)努力(lì)”,“发奋图强”可以说“奋发(fā)图强”。

  而(ér)“发愤”则不能说(shuō)“愤发”。

  

    需要区(qū)分两个成语的意义。

  发(fā)奋图强和发愤图强,两个都有(yǒu)“谋求自强”之义。

  前一(yī)个指振(zhèn)作精神,奋(fèn)力自握锋(fēng)强;后一个指(zhǐ)下定(dìng)决(jué)心,努力谋(móu)求强(qiáng)盛(shèng)。

  一个侧重于(yú)“振作(zuò)精神”,一个侧重于“下(xià)定决心(xīn)”,侧重点有所不同。

  

   所(suǒ)唤塌以可以(yǐ)说“发奋(fèn)读书”(振作精神,努(nǔ)力读书(shū)),也可以说“发愤读书”(下定决心,好(hǎo)好读(dú)书)。

   希望可以帮(bāng)助你。

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