小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常(cháng)用说明(míng)方法分别(bié)是(shì)举例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方的(de)。

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小学(xué)六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是使文章表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明的(de)内(nèi)容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物(wù)和它(tā)比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地(dì)反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了(le)说明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小(xiǎo)学(xué)的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式guò)列举有代表(biǎo)性的、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明的对象更生动(dòng)形象(xiàng)，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数(shù)字，也要(yào)有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道26次(cì)，给两岸(àn)人民带(dài)来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物(wù)的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的事(shì)物变(biàn)得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的(de)特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总的(de)来说可以分为两(liǎng)大(dà)类(lèi)：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对(duì)事物的本(běn)质(zhì)特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平(píng)行的(de)四边形叫平行四边(biān)形(xíng)。

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