小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明(míng)方法(fǎ)分别是(shì)举例子、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数(shù)字、分(fēn)类别、打比方的。

　　关于小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)以(yǐ)及小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法及作用 举例(lì)子，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))，十(shí)种说明方法及其(qí)作用，小学常用的6种说明方法等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不(bù)准见字如晤,展信舒颜，展信安的用法确的(de)数字绝(jué)对不能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估(gū)计的(de)数字也要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说(shuō)明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方(fāng)的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作用

　　小学(xué)的(de)六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰(qià)当的(de)事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确(què)，使(shǐ)说明的(de)对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)或事理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注意的是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字，也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸(àn)人民(mín)带来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)等(děng)加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū见字如晤,展信舒颜，展信安的用法)出强调事物的(de)某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说明事物(wù)特(tè)征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这(zhè)种说明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的(de)特(tè)征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解释空粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 见字如晤,展信舒颜，展信安的用法