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　　初中生幽默诵读

　　语文学习(xí)很重要的一点(diǎn)就是(shì)张(zhāng)扬个性(xìng)。

　　背书，不必总是(shì)一本正经，搞得挺神圣，挺(tǐng)严(yán)肃(sù)。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问题。

　　比如(rú)你可以发狠似的，咬牙(yá)切齿地(dì)去背某个(gè)段落(luò); 你也(yě)可以悲痛欲(yù)绝，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你还(hái)可以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不一定在(zài)你面(miàn)前(qián));你(nǐ)亦可神(shén)秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉(sù)别人什(shén)么(me)秘密似的背……你的幽默细胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这(zhè)是比较原始的一种方(fāng)法，但却是(shì)经常用(yòng)的(de)，很管用的。

　　使用(yòng)此法的前提是(shì)默读理解，先(xiān)把每一(yī)句话读(dú)懂，领悟整段(duàn)或整篇的意(yì)思，在此基(jī)础上则可大展拳脚，英雄(xióng)有用武之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚(shàng)念(niàn)经”! 在理解的基础上，就是有(yǒu)感情地(dì)大声朗读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字流转。

　　如遇对(duì)话形式的，不(bù)妨一个人模仿(fǎng)不同角色进行对话，或(huò)者与父(fù)母、同学(xué)分角色(sè)对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一(yī)，朗读可以避免默读时容易出(chū)现的跳行、停顿、重复等错(cuò)误;第二(èr)，读出声(shēng)来，可(kě)以(yǐ)震动大脑皮层的记(jì)忆神经，加快记忆速度;第三，可以(yǐ)排除外界的一(yī)些噪音(yīn)干扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的情感，自我(wǒ)陶(táo)醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨了(le)，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临(lín)睡前和早上背(bèi)书(shū)效(xiào)果好(hǎo)，捂(wǔ)住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对(duì)比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在(zài)记(jì)不住(zhù)，可以抄，抄(chāo)比(bǐ)光背好(hǎo)得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编号啊，一段(duàn)一段来，这样会(huì)快一点的，要是全(quán)篇一起反而很慢，另外可(kě)以(yǐ)利用奖励(lì)的办法啊，背好一(yī)段就奖励自己休息一会，或者吃点什么(me)的，相信持之(zhī)以恒就会(huì)成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡前醒后或学(xué)习前，闭上眼睛(jīng)想象(xiàng)一下自己能考好，想象(xiàng)自己在(zài骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差)取得良好的成绩之(zhī)后(hòu)，父(fù)母高(gāo)兴、别(bié)人赞扬(yáng)的(de)情(qíng)景，想象为(wèi)自己(jǐ)而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门(mén)

　　快速(sù)背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时(shí)间(jiān)段背诵。

　　每(měi)个(gè)学生的具体(tǐ)情况不同，有(yǒu)的学生(shēng)早上的(de)记忆(yì)力好，有的学生(shēng)临睡前的(de)记忆力好。

　　学(xué)生们可(kě)以棚银根据自己的实际情况，来选(xuǎn)择适合(hé)自己的背(bèi)诵时间。

　　这(zhè)个时间段可能也不是特别(bié)固定，学生(shēng)们(men)可以自己感(gǎn)觉(jué)并(bìng)确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线(xiàn)，只枯世有不断重复背(bèi)，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住(zhù)关键(jiàn)词(cí)进行背诵(sòng)，同(tóng)样也(yě)可以起到事半功倍的作(zuò)用。

　　比(bǐ)如在背诵语(yǔ)文课文的时候(hòu)，学生可以先(xiān)记住(zhù)一些关键没(méi)和肢的(de)词句(jù)，再(zài)根据(jù)这(zhè)些词句进(jìn)行串联(lián)。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅(jǐn)能够提(tí)高效率，还(hái)可以帮助学生边(biān)理(lǐ)解边(骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差biān)背诵，牢牢掌握住(zhù)其中的内容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不(bù)如理解(jiě)。

　　尤其是文科一些段(duàn)落比较冗长(zh骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差ǎng)的内容，我(wǒ)们常常需要采取分段背诵的方式(shì)。

　　那么(me)把其中的一些关(guān)键信息，比如：时间信(xìn)息(xī)、逻(luó)辑信息，还有易错(cuò)难记的(de)知识点，边读的时候边画(huà)下(xià)来。

　　就有利(lì)于我们(men)通过理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵的时候的重点，往往不在(zài)于前面记(jì)的过程，而在于(yú)后(hòu)面的“回忆”——回忆往往是知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用(yòng)自(zì)己的(de)话，复(fù)述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而是自己的语言(yán)，将背诵的内容描述出来(lái)。

　　这个过(guò)程，既是检(jiǎn)验你的背(bèi)诵结果(guǒ)，也(yě)是检验你是否真正的(de)理解了这一段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至(zhì)往往(wǎng)也是你考(kǎo)试(shì)的时候，相关知(zhī)识的你能够写出来(lái)的答案。

　　比如，考试(shì)中让你描述背(bèi)过的古诗里描述的(de)是(shì)一(yī)段怎样(yàng)的场景，这个时候往往你就能(néng)感到得心应手。

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