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说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明(míng)事(shì)物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地(dì)说明事物(wù)的……特(tè)征(zhēng)，既(jì)增强了说(shuō)服力，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得(dé)到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客观关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些(guān)地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确(què)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显露了使用(yòng)人不同的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概念的本质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准确揭(jiē)示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程(chéng)的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事(shì)物的(de)某一个特点做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了(le)石料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字(zì)表达(dá)的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说(shuō)明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地(dì)说明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说(shuō)明(míng)的(de)对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使(shǐ)说明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力(lì).D、引用神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的(de)作用）。

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