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忘记是什(shén)么词(cí)性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义：不记得过去(qù)的事;没有记(jì)住应(yīng)该(gāi)记住的。

　　词性：可用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例(lì)如：朱自清(qīng)《背(bèi)影》：“我与父亲不(bù)相见(jiàn)已二年余(yú)了，我最不能忘记的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如(rú)： 明·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女将我这(zhè)教诫的(de)言语，务要(yào)勉励，身体力行，不要(yào)怠(dài)慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如(rú)：李准《耕(gēng)云记》：“电闪(shǎn)着，雷(léi)打着(zhe)，风卷着云……那(nà)时(shí)我也忘记害怕啦!只觉(jué)得(dé)好(hǎo)看。”

　　二、基(jī)本含(hán)义：

　　一个事件空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同是否会(huì)被遗忘，跟与其联系之(zhī)事(shì)件的数目、它所唤起情(qíng)感和(hé)时间(jiān)，还(hái)有和身体状(zhuàng)态有关。但普(pǔ)遍认(rèn)为(wèi)，相对于记(jì)忆是(shì)主动，遗忘是被动的。就是说，人能(néng)够主动选择记住(zhù)某件(jiàn)事(shì)，而不能选择去忘记某件事。为了避免将重要的(de)信息被遗忘，人们通常的做法是(shì)复习。

晚上老师(shī)说怕我忘(wàng)记了怎么(me)回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以回(huí)复：我会用手机备忘录(lù)注明并定个闹钟提(tí)醒的，请您放心。

　　如(rú)果依(yī)旧(jiù)不(bù)放心，还可以用记事本抄下来，或(huò)者使用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担心(xīn)会忘记(jì)的事情抄(chāo)写(xiě)下来，放(fàng)在自(zì)己能够随时(shí)看(kàn)到的地方。

　　一个事(shì)件是否会被遗(yí)忘，与其联系(xì)之(zhī)事(shì)件的数目、所唤起情(qíng)感和(hé)时间(jiān)以及身体(tǐ)状态有关。

　　普(pǔ)遍(biàn)认(rèn)为，相对于记忆(yì)是主(zhǔ)动，遗忘是被空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同动的。

　　就(jiù)是说，人能够主动选(xuǎn)择记住某(mǒu)件(jiàn)事，而不能(néng)选(xuǎn)择去忘记(jì)某件事。

　　为了避免将(jiāng)重要(yào)的信息被遗忘，人们通常的做法是复(fù)习。

幼儿园老师说忘(wàng)记了??怎(zěn)么(me)回

　　没关系，麻(má)烦(fán)老(lǎo)师尽量在有空时解决问题。

　　幼(yòu)儿园老师(shī)平时工作是很(hěn)辛苦的，要照顾几十个学生，自然是忙不过来的，就会(huì)出现(xiàn)偶尔忘事的时候(hòu)，希望家长能(néng)够多多体谅老(lǎo)师，有事先沟通，这样就能够省掉很(hěn)多(duō)不必(bì)要的(de)麻烦。

　　家长的体谅(liàng)与关心也是至关(guān)重(zhòng)要的。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非常体谅老师，甘愿配(pèi)合(hé)老师(shī)的工作的话，老师自然会(huì)对我(wǒ)们(men)的孩子有一(yī)个好(hǎo)的印象。

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