提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法？为(wèi)幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料的。

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记忆(yì)可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚(shèn)至是可以被植(zhí)入的，而(ér)且方法(fǎ)还(hái)非(fēi)常(cháng)的简(jiǎn)单，先跟大家说(shuō)一个(gè)跟修改记忆(yì)有(yǒu)关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国(guó)马萨诸塞州轰(hōng)动(dòng)世界的阿米罗(luó)特X侵(qīn)案，被(bèi)害(hài)人是(shì)一(yī)个只有(yǒu)4岁半的(de)小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发(fā)现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到(dào)侵害之后非常(cháng)容(róng)易出现(xiàn)的一种信号(hào)，凯斯的妈妈(mā)发(fā)见之后就(jiù)让凯斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外(wài)露(lù)营(yíng)遭到(dào)了侵害的经历。

提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的(de)材料(liào)。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同(tóng)时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片(piàn)或图片(piàn)，家(jiā)长可在旁边(biān)配合我(wǒ)们孩子(zi)一(yī)起(qǐ)来(lái)进(jìn)行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体(tǐ)、明确的记忆(yì)任务(wù)，并对(duì)孩(hái)子的成果给(gěi)予评价，这样可能激(jī)发幼(yòu)儿(ér)去进(jìn)行有意识(shí)的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以(yǐ)提出一两个问题让孩子(zi)从听到故(gù)事(shì)中(zhōng)找到答案，或外出游玩(wán)时(shí)，要唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好让(ràng)孩子记住(zhù)见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪(nǎ)些地方，都有(yǒu)哪些(xiē)景物等，这样就会(huì)让孩子有总意(yì)识的去(qù)观察事物进行记(jì)忆，在孩子完成任务时要(yào)给予及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积(jī)极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记(jì)忆的材(cái)料，可以大(dà)大提高(gāo)孩子的记忆水(shuǐ)平和(hé)有意识记(jì)忆的(de)能力，虽然孩(hái)子的记忆多是机械记忆，但在理解的(de)基础上，他们会记(jì)忆的更好(hǎo)，这样(yàng)可以使他们记忆的(de)更牢固，这对培养孩(hái)子的有意识(shí)记忆是(shì)非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮助孩子来理解这(zhè)个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼儿唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好tyle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好运用多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩(hái)子多看一看(kàn)、摸一摸(mō)、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等(děng)多种感(gǎn)官从多方面获(huò)得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记(jì)得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应(yīng)该在孩子(zi)情绪稳定时，采用(yòng)多种有趣的(de)方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做(zuò)游戏以及比赛活动(dòng)、散步与郊游(yóu)活动(dòng)和日常生(shēng)活(huó)活动(dòng)等。

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