小说(shuō)中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果，反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)和(hé)表达(dá)效果答题格式是反复(fù)的作用和表达效(xiào)果分别(bié)是(shì)：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)，反复的(de)作用和(hé)表达效果答题(tí)格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而又回环(huán)起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人(rén)如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达(dá)需要，有意让(ràng)句子或词语重复(fù)出(chū)现的修(xiū)辞(cí)方法，反复就(jiù)是为了(le)强调(diào)某种意思，突出(chū)某种情感，特意重(zhòng)复使用(yòng)某些词语、句(jù)子(zi)或者段落(luò)等(děng)。

　　怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或(huò)某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用同一(yī)词(cí)语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达(dá)自(zì)己对政府(fǔ)的愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为了表达内容或(huò)结构安排的需要，要连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同(tóng)一(yī)个(gè)词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这(zhè)样的！核(hé)桃树原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就像第(dì)一次(cì)认出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这(zhè)里连续三次反复使用“原(yuán)来(lái)是(shì)这(zhè)样的”，表明了(le)香雪此(cǐ)时的快乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不(bù)惜笔墨(mò)，连(lián)续两次(cì)重复(fù)以“我真(zhēn)傻，真的”开(kāi)头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一(yī)方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也(yě)反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳(láo)动妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下(xià)，层(céng)次清晰;多(duō)次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇(qí)代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对(duì)话(huà),交流情感(gǎn)。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出了(le).……，表达了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透(tòu)辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲(jìn怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接),抒(shū)情强烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了(le)语(yǔ)势(shì)，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托(tuō)气氛，增强(qiáng)感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强(qiáng)语势(shì)，表达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的(de)道理观(guān)点更鲜(xiān)明、更突出。

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