音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业是(shì)音乐教育类一般特指音乐教育专(zhuān)业(yè)的。

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音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培养和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经(jīng)济建设和教(jiào)育改革发展需要的具有较(jiào)好音乐(lè)素养(yǎng)和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等(děng)六个专业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分(fēn)为(wèi)两(liǎng)个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一(yī)个就(jiù)是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020shì)对素材进行(xíng)整(zhěng)合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏(zòu)，或者(zhě)说部(bù)分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也(yě)可通过(guò)电(diàn)子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏(zòu)步骤的(de)音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务(wù)于音乐(lè)内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声(shēng)部(bù)音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其中(zhōng)一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业(yè)后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私(sī)人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校(xiào)都会要求你有一(yī)个学士学位，而(ér)大学(xué)教师就需要硕士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大(dà)学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同(tóng)，每个(gè)地区每(měi)个(gè)学校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生(shēng)时间(jiān)和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些(xiē)课(kè)程要求学生在入学前(qián)参加试镜，培(péi)训(xùn)学(xué)生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术(shù)电子音乐制作，电(diàn)子音(yīn)乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年代随着(zhe)电脑的产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的(de)一种在电脑上完成制作的音(yīn)乐(lè)，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的专业无疑(yí)非电(diàn)子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生(shēng)将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士(shì)学位乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子(zi)音(yīn)乐、信号(hào)处(chù)理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高级技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在(zài)音乐技(jì)术的所有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过与音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈(liè)的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特(tè)定的技能和自己的风格，并获得(dé)在不(bù)断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工(gōng)作所需(xū)要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不(bù)错(cuò)基础的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多方面(miàn)也是(shì)现代流(liú)行音(yīn)乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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