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非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基础课基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如(rú)何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的很长一(yī)段时(shí)间，这个专业都会(huì)被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们国(guó)家的(de)护士还(hái)是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以(yǐ)说(shuō)护(hù)理专业毕(bì)业的大学本科生在(zài)很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未(wèi)来(lái)肯定(dìng)会(huì)成(chéng)为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读(de)热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大(dà)家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在(zài)这个专业(yè)上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来(lái)，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过(guò)程(chéng)都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物(wù)质(zhì)，还(hái)要记(jì)住每一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种必须(xū)氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对(duì)容易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关(guān)又难(nán)记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字(zì)都是外文(wén)翻(fān)译(yì)的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非(fēi)常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的(de)不(bù)良反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包(bāo)括(kuò)副(fù)作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一(yī)类乃(nǎi)至每(měi)一种药物(wù)都有(yǒu)其(qí)不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学(xué)到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对(duì)自(zì)己(jǐ)而(ér)言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时(shí)身(shēn)体有些许(xǔ)不(bù)适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待(dài)人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是(shì)不(bù)能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程(chéng)实(shí)践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣(qù)，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学(xué)期间难得的让同学(xué)满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻(qīng)松(sōng)的课(kè)程外(wài)，护理学(xué)院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读课(kè)程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如(rú)何接(jiē)待病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何(hé)写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实(shí)施(shī)的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候(hòu)，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满(mǎn)足患(huàn)者的(de)要求，就能(néng)称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动(dòng)其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他(tā)的潜力(lì)，不能(néng)养成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归(guī)社会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护(hù)理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括术前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手术病人术后通常(cháng)会出现的(de)症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据(jù)患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其(qí)他不适可(kě)以开始(shǐ)进食(shí)；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进(jìn)，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习(xí)是在各个科(kē)室跟(gēn)着护(hù)士老(lǎo)师从(cóng)事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象是(shì)病人(rén)，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解(jiě)及积累(lèi)是(shì)非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧(ba)，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛(xīn)苦(kǔ)工(gōng)作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱(qián)，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金(jīn)钱(qián)来做美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工(gōng)作待(dài)遇却(què)反而(ér)比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业(yè)对于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出(chū)这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展(zhǎn)离不开好的(de)护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成(chéng)为整个(gè)医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好好学(xué)习(xí)专业(yè)的知识(shí)，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要(yào)的还(hái)是自己的学习能(néng)力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习(xí)的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的(de)。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要(yào)的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人(rén)安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在集(jí)体利益和个人利(lì)益不冲(chōng)突(tū)的情况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后(hòu)最(zuì)主要的还(hái)是自己的(de)心(xīn)态和知识技能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好(hǎo)的老师(shī)！想想当初(chū)你为什(shén)么选择了(le)这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导论、护理学(xué)基(jī)础、内科(kē)护理学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人才资源(yuán)统(tǒng)计(jì)结(jié)果显示，许多国家护(hù)理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。