音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社(shè)会主义市(shì)场经济建(jiàn)设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需要(yào)的具有(yǒu)较好音(yīn)乐素(sù)养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐(lè)学(xué)院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师(shī)范大学、西(xī)华师(shī)范大学、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐(lè)中，作品必须(xū)能(néng)够(gòu)顺(shùn)利进(jìn)行(xíng)演奏才(cái)算完成全(quán)部的作曲工无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音(yīn)乐才能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性部最(zuì)后(hòu)即便没有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通(tōng)过(guò)电(diàn)子设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某(mǒu)些即便没(méi)有最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服(fú)务于音(yīn)乐内容(róng)，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音乐(lè)）至少会(huì)包含(hán)织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可(kě)能改变一首音乐的(de)内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析(xī)与管弦(xián)乐法，俗称为作曲(qū)“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教(jiào)育如(rú)果你想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教育是一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上(shàng)这也(yě)是大多(duō)数音乐专业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成为一(yī)名私(sī)人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你(nǐ)有(yǒu)一个学士学(xué)位，而大学(xué)教师就需(xū)要硕(shuò)士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来(lái)说(shuō)，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大(dà)学(xué)所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕(bì)业于(yú)肯(kěn)塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学(xué)士课(kè)程，不一定有资格在(zài)伊利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的情况就各(gè)有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来(lái)专注于(yú)演(yǎn)奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他们(men)在一(yī)种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生(shēng)在入(rù)学前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九十年代(dài)随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的(de)一种在电脑上(shàng)完成制作的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑(yí)非电子音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺(yì)术的学生将学习音乐技(jì)术(shù)硕(shuò)士(shì)学位所(suǒ)需(xū)的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要(yào)学(xué)生(shēng)在音(yīn)乐(lè)技术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲(qū)专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激烈的词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的技(jì)能和(hé)自己的风格，并获(huò)得在不断发展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工(gōng)具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错(cuò)基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会(huì)太(tài)过强求(qiú)，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的风格(gé)、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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