朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野(yě)先生(shēng)》回忆了在日本东北大学的(de)留(liú)学生(shēng)活，表达了深切的(de)怀念之情(qíng)的。

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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句好段摘抄大全

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛(měng)打(dǎ)、无(wú)拘(jū)无(wú)束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千(qiān)山一(yī)碧、不动声色(sè)

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口气猜(cāi)测在仙台受优待(dài)的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了作者(zhě)对清国留(liú)学生在东(dōng)京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是希望中国有(yǒu)新(xīn)的医学(xué);大而言之，是为学(xué)术，就是(shì)希(xī)望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼(yǎn)里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地表达(dá)了对藤(téng)野(yě)先生的(de)怀念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实并(bìng)未出现，不过是作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞(wǔ)的力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这(zhè)就强烈(liè)的(de)表(biǎo)现了作者(zhě)对(duì)藤(téng)野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会(huì)的现状的失望和不(bù)满，从而也觉得无法报(bào)答(dá)藤野先(xiān)生对自己对(duì)中国人民的关心(xīn)和(hé)期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事(shì)物(wù)因(yīn)稀少(shǎo)而觉得(dé)珍贵(guì)。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的(de)高(gāo)低(dī)起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服(fú)包(bāo)了头脸，只留(liú)两个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大(dà)，天冷得利害(hài)，还没有(yǒu)中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生(shēng)会干事到(dào)我寓里来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通(tōng)，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆开(kāi)看时，第(dì)一句是(shì):“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一(yī)片都有的，但在我，这(zhè)一声(shēng)却(què)特(tè)别听得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯人的人(rén)们(men53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌)，他们也何(hé)尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在(zài)那(nà)时(shí)那地(dì)，我的意见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼办囚人的(de)饭食(shí)和我不相干，然而好(hǎo)意(yì)难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真理的(de)理想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学(xué)院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的(de)两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国(guó)主义影响(xiǎng)下，当时的日本(běn)人对中国人民(mín)抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来(lái)自弱国(guó)的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(w53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌én)写(xiě)于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭(zāo)受北洋(yáng)军(jūn)阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于(yú)同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散文(wén)集《朝花(huā)夕拾》。

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