其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义-橘子百科-橘子都知道

其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的(de)。

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怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习(xí)护理专业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业(yè)前景也(yě)是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又出现了很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必(bì)须(xū)要(yào)特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另(lìng)外就是(shì)你必须要是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一(yī)定要(yào)培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而(ér)又神(shén)奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及(jí)发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记的名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的(de)名(míng)字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的无关，而(ér)对人(rén)体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美(měi)容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多(duō)养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适的时(shí)候，也可(kě)以实地操(cāo)作一(yī)下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会使得患者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自(zì)己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让(ràng)同学(xué)满意的(de)优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实(shí)是(shì)跟医(yī)学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间(jiān)可能会实施的(de)各种护(hù)理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对(duì)于(yú)信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀(huái)方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的(de)手，会(huì)起到意(yì)想不(bù)到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的(de)时(shí)候，确(què)实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致内容是(shì)上午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的(de)临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人(rén)交流，同时(shí)完成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内(nèi)容(róng)也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学(xué)，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个(gè)部分，像一般(bān)手术(shù)病人术(shù)后通常会(huì)出(chū)现的(de)症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官(guān)的(de)生理功能(néng)，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其他患(huàn)者的经验(yàn)来判断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者(zhě)主述(shù)的(de)感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始(shǐ)进食；消化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视(shì)患者病(bìng)情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床(chuáng)边活(huó)动开(kāi)始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护(hù)理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不(b其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义ù)能(néng)承担(dān)，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且(qiě)还(hái)要做到(dào)及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的工(gōng)作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自(zì)主，很(hěn)多(duō)人都(dōu)向往成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量的(de)时间(jiān)金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事(shì)这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理(lǐ)专业其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业的(de)学生(shēng)，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的(de)认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织(zhī)有在(zài)医院实(shí)习的(de)话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活(huó)上(shàng)护(hù)理(lǐ)，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业(yè)精神(shén)和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月都没有(yǒu)休息，那(nà)么(me)这个时候一定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业(yè)的(de)护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做出自(zì)己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了(le)！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社(shè)区实习(xí)、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育(yù)部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组(zǔ)织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许多国家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护(hù)士(shì)的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国(guó)、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国(guó)际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。