幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和(hé)被他们关(guān)注的内容(r流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点óng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的(de)交谈的(de)。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共(gòng)同点出(chū)发，切入(rù)点要(yào)小而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名(míng)字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的(de)的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子(zi)们养(yǎng)成(chéng)饭前(qián)便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发(fā)现(xiàn)小(xiǎo)班(bān)孩子们的进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主动独立(lì)进餐(cān)，总等着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的(de)现(xiàn)象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿(ér)视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个(gè)动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图(tú)片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这(zhè)些(xiē)动画片人(rén)物(wù)和他(tā)们所在(zài)的(de)动画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部(bù)动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或(huò)不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了(le)自(zì)己最喜欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的(de)动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都各有特色(sè)，其中老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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