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大学的学分是啥意思，大(dà)学学(xué)分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全(quán)面(miàn)推开(kāi)。

大学学分是(shì)什么意(yì)思(sī)

　　学(xué)分，是用于(yú)核算学(xué)生学习(xí)量的一种 计量单(dān)位 ，按(àn)学期(qī)核(hé)算，每门课程及实践环(huán)节的(de)详(xiáng)细学分数(shù)以专业 教(jiào)育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能(néng)够评(píng)判学(xué)生在大学(xué)期间的学习常识的(de)广(guǎng)度，学(xué)生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到(dào)的东西也(yě)就(jiù)越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中(zhōng)，学分也(yě)变(biàn)成了点评学生优异(yì)程度的一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学学(xué)分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡(héng)量(liàng)学生学(xué)习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的(de)特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则、专(zhuān)业分(fēn)类紧密(mì)完好的特性，又具有学分(fēn)制(zhì)的某(mǒu)些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种把有必(bì)要(yào)获得的(de)结(jié)业总(zǒng)学分作为结业规(guī)范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案中各门课程及(jí)教育(yù)环节的学时量(liàng)，确认每门(mén)课程(chéng)的学(xué)分，设(shè)置(zhì)必修课和选修(xiū)课，规则(zé)各类课(kè)程的份额(é)，以(yǐ)及准予学(xué)生(shēng)结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以显现学生每门课(kè)程的学(xué)习成果的质(zhì)量，以(yǐ)及(jí)学年和(hé)结业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的(de)基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现学生对某些要点课程的(de)学习质量，以区别(bié)学(xué)生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分(fēn)，将教(jiào)育(yù)方案中的学分，依据课(kè)程类别，求学成果差(chà)异等别离确(què)认不同(tóng)的权重(zhòng)系数，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权重(zhòng)系(xì)数，得出(chū)加(jiā)权学(xué)分，以区别(bié)学(xué)生学(xué)习成果好坏，并做(zuò)为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是(shì)在要求(qiú)学(xué)生修满教育方案规(guī)则的最低学(xué)格(gé)外，还应修(xiū)满课外(wài)附加学分才干结业的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般(bān)说来，课外(wài)附加学分可依据(jù)学生参与学科比赛与学(xué)术(shù)活动、思(sī)想品德(dé)与社会工(gōng)作、文体活动与公(gōng)益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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