全因(yīn)素速(sù)写(xiě)是什(shén)么意思，全(quán)因素速写图片是全因素速写的。

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如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗tyle="text-align: center;">

全因素速(sù)写是什么(me)意(yì)思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎(zěn)么(me)听过，因如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗为全因素也可以理解(jiě)成(chéng)写实(shí)的意思，但(dàn)是速写本身讲究快(kuài)速(sù)记录，怎(zěn)么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是(shì)相(xiāng)对结构素描来讲的，一般(bān)结构素(sù)描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全(quán)部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺(yì)复(fù)兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因(yīn)素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同(tóng)周(zhōu)围(wéi)环(huán)境(jìng)的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少初学(xué)者(zhě)和(hé)考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们(men)缺乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考(kǎo)试(shì)中不(bù)能在整(zhěng)体观念(niàn)的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握下一(yī)味死(sǐ)抠(kōu)局(jú)部，造成局部相(xiāng)互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感(gǎn)不能(néng)更好的(de)体现出来(lái)，局部的(de)构(gòu)造已经很突出了，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由(yóu)若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的，没有(yǒu)局部(bù)的(de)一幅画是不(bù)真实(shí)的；然而(ér)，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫(háo)无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描练(liàn)习也(yě)就失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画的成败，那么局(jú)部与局部、局(jú)部与整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关(guān)系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出来的(de)作(zuò)品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即(jí)缺(quē)神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别(bié)人不(bù)易察觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和(hé)独(dú)具(jù)个性(xìng)的差异，但(dàn)是在素(sù)描(miáo)写生(shēng)的(de)过程(chéng)中，常常看到有的(de)学生不(bù)管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模(mó)特(tè)儿似(shì)乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上(shàng)的失误(wù)，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误(wù)地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也(yě)不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描作(zuò)品(pǐn)优劣(liè)的(de)标准之一(yī)，但(dàn)它却能(néng)检验一个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表现能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编(biān)造所谓的(de)画面效果(guǒ)和(hé)废弃对客观对象感知能力的训练，那么(me)他就有可能造(zào)成感知能力的退化，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表(biǎo)现就是千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这(zhè)些(xiē)毛病(bìng)一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不(bù)好

　　在(zài)最后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对(duì)比和变化(huà)规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要(yào)给你的(de)感(gǎn)受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的比例关(guān)系(xì)，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画(huà)面上基本都(dōu)是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处(chù)理不当，很容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现深灰(huī)的(de)作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部(bù)的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保持画(huà)面的层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或(huò)加强的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗(àn)，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情(qíng)况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但(dàn)局部和局部(bù)之(zhī)间(jiān)没有(yǒu)联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的(de)描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观(guān)察到的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在(zài)桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂(zá)的因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的(de)秩序，导换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础(chǔ),是(shì)最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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