提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方便记忆的材料的(de)。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的(de)。

　　记忆是(shì)可以被篡改(gǎi)的，甚(shèn)至是可(kě)以(yǐ)被植入的，而(ér)且方法(fǎ)还非常的简单(dān)，先(xiān)跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的(de)一(yī)个非常轰(hōng)动的(de)事件。

　　1984年(nián)发(fā)生在米(mǐ)国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只(zhǐ)有4岁半的小男(nán)孩(hái)凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近一段时间(jiān)频(pín)繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子遭(zāo)到(dào)侵害之后(hòu)非常(cháng)容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯(sī)谈(tán)心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自己小(xiǎo)时候去(qù)野外露营(yíng)遭到(dào)了侵害的经历(lì)。

提(tí)高幼儿记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色(sè)彩(cǎi)的方(fāng)便(biàn)记忆(yì)的(de)材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们(men)感兴(xīng)趣的玩具或(huò)游戏，同时(shí)可以制(zhì)作许多色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进(jìn)行这些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的(de)记忆任务，并对孩子的(de)成(chéng)果(guǒ)给予评价，这(zhè)样可能激发幼儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从(cóng)听到故1ma等于多少a，1ua等于多少a事(shì)中找(zhǎo)到答案(àn)，或外出游玩(wán)时，要让孩(hái)子记(jì)住(zhù)见过哪些东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪(nǎ)些景物等，这(zhè)样(yàng)就会让孩子(zi)有总意(yì)识的(de)去观(guān)察事物进行记忆，在(zài)孩子完成(chéng)任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记(jì)1ma等于多少a，1ua等于多少a忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样(yàng)会使(shǐ)幼儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可(kě)以大(dà)大(dà)提高(gāo)孩子(zi)的(de)记忆水平和有意识(shí)记忆(yì)的能力(lì)，虽然孩子的(de)记(jì)忆多是(shì)机(jī)械(xiè)记忆，但在理解的基(jī)础(chǔ)上，他们(men)会记忆(yì)的更好，这样可以(yǐ)使他(tā)们记忆的更牢固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来(lái)理解这个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行记(jì)忆。

　　因此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼(yòu)儿(ér)运用多(duō)种(zhǒng)感官(guān)参(cān)加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受春天，应(yīng)尽量带孩子多(duō)看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种(zhǒng)感官(guān)从(cóng)多(duō)方面(miàn)获得感(gǎn)性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得(dé)又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定(dìng)时，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动(dòng)和日常生活活动等。

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