古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读-橘子百科-橘子都知道

古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么是(shì)在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhō古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读ng)心(xīn).2在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

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文章结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结合具体文章和人物(wù)进行分析

文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文(wén),点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观(guān)事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的(de)文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分(fēn)成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景的、状物(wù)的(de)种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什么方(fāng)式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应文(wén)章内容(róng)散激的发展,不能(néng)为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在(zài)我们(men)学习过的文(wén)章中(zhōng),结(jié)尾的(de)方法是多种多样的,有的(de)是事情(qíng)写完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾了,不(bù)需要再去(qù)说(shuō)什么多余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候(hòu)有(yǒu)必要对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地(dì)通过某种途径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的(de)人爱在文(wén)章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自(zì)己的感情,同(tóng)时(shí)自己在写作过程中被自己(jǐ)表达(dá)的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文,和文(wén)章的(de)标题(tí)或者(zhě)文章的开头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的内容为结尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一(yī)起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作(zuò)家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两(liǎng)个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道(dào)为什(shén)么(me)要(yào)这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那(nà)也(yě)活该(gāi),我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的(de)心(xīn)里特别(bié)宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要(yào);文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于(yú)读者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对(duì)全(quán)篇要有定(dìng)局、总括(kuò)、回(huí)应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文(wén)章,结尾要落(luò)实到人的(de)思想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上(shàng)来(lái);一般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到事情的意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者从标题到文章结(jié)束看(kàn)过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾(wěi)是(shì)不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使人读(dú)过之后感(gǎn)到是多余的,或者感(gǎn)到(dào)它与前(qián)面的(de)部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的完(wán)整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国(guó)共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园(yuán)地的(de)田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年(nián)年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事(shì),三五天,上十天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算不(bù)再(zài)看瓜(guā)了;收获的一(yī)天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章的(de)前后内容一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺(yì古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读)术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)要(yào)充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读它(tā)的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心(xīn)。