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作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出 君子性非异也善假于物也是什么句式出自哪里,君子性非异也善假于物也是什么句式?

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君(jūn)子性非异(yì)也(yě)善假于(yú)物也是什么句(jù)式出自哪里(lǐ),君子性非(fēi)异也善假于(yú)物(wù)也是什么句式?

  “假(jiǎ)于物(wù)”是介宾(bīn)结构后置,即“于(yú)物假”,意(yì)思是“向(xiàng)外物借助”。

  语出《荀(xún)子.劝学》,意思是:“君(jūn)子的资质秉性跟(gēn)一般人没什么不(bù)同,(只是君(jūn)子(zi))善于借(jiè)助外(wài)物罢了。

  ”

  《劝学(xué)》赏析(xī)

  荀(xún)子的《劝学》是历来为人(rén)们所传(chuán)诵(sòng)的名(míng)篇,其中有些警句,已成为勉励学习常用(yòng)的成语(yǔ)。

  这里节选三段,在原文中本不相连,但是意(yì)脉一贯,可(kě)以独(dú)立(lì)成篇。

  文章大量运(yùn)用(yòng)比喻(yù)来说明道理。

  这些比喻取之于人(rén)们熟悉的(de)事物,又包(bāo)含丰富的含义(yì),因此,道(dào)理能(néng)说得(dé)浅显明白(bái),发人深思。

  文中除少数地方直(zhí)接说明道理外,几(jǐ)乎都是比喻。

  通(tōng)过比(bǐ)喻阐述道理、证(zhèng)明论点,这(zh作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出è)是本(běn)文(wén)在写(xiě)作上的一大特色。

  由于创造(zào)比喻的技巧很(hěn)高,因此(cǐ)这些比喻精警动人。

君(jūn)子非生异也,善假于物也出自于哪里?

  正确的表述是:“君子(zi)生非异也,余宴简善假于(yú)物也。

  ”出自荀子的(de)《劝学(xué)》。

  这句话(huà)意思(sī)是竖裤:君子(zi)的资质秉性(xìng)(跟(gēn)一般人相比)没(méi)有什么不同,(只是)善(shàn)于借助外物罢了。

  其中,“生(shēng)”通“祥(xiáng)卖性”,指资质、禀(bǐng)赋。

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