全国综合排名178哈尔滨理工大学电气专业全(quán)国排名9，其中(zhōng)高压绝缘全国第1。

　　博(bó)士后科(kē)研流动站：电气工程、仪器科学与(yǔ)技术、材料科学与工程、机械工程、管理(lǐ)科学(xué)与工程博士学(xué)位授(shòu)权学科一级学(xué)科：　电(diàn)气(qì)工程、管理科学与工程(chéng)、机械工程、材(cái)料科学(xué)与工程、仪(yí)器(qì)科学(xué)与技术、计算机科学(xué)与技术二级(jí)学科：　电机与电器、电力系统及其自动化、高电(diàn)压(yā)与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工(gōng)理论(lùn)与新技术、　电介质工程（自设)、管理科(kē)学与(yǔ)工程、机械制(zhì)造及其自动化、机械电子工(gōng)程、机械设计及理论、　车辆工程、材料学、材(cái)料加工(gōng)工程、材(cái)料物理与(yǔ)化(huà)学、精密(mì)仪器及机械(xiè)、测(cè)试计量技术及仪器、　计算机系统结晚上睡觉抹护肤品好还是不好，晚上睡觉抹护肤品好还是不好构、计(jì)算机软件与(yǔ)理论、计算机(jī)应用技术、技术(shù)经济与管理(lǐ)、思想政治教(jiào)育以上(shàng)学科是哈理工(gōng)优势学科，特别是博士后流动站和(hé)博士(shì)点一级学科(kē)！所谓的院(yuàn)校排名是针对学校总体实力的排名，对选择具(jù)体专业(yè)或方向的考生(shēng)而(ér)言意(yì)义不大(dà)，除非你指(zhǐ)想炫耀自己毕业(yè)学(xué)校的知名度更高！这些(xiē)排名极(jí)易对考生产(chǎn)生误导，一般是对教育不(bù)大知情者才热衷于此，这(zhè)是(shì)很多教育(yù)专家极(jí)力(lì)反对(duì)的！因为每所高校(xiào)都有自己的优势学科(kē)，某些(xiē)院校的(de)综合排名虽然低(dī)点，但单个(gè)学科上(shàng)的实力、师资和地位可能非(fēi)常拔(bá)尖，在业内领域具有(yǒu)很(hěn)高认可度（211院(yuàn)校(xiào)的排名一(yī)般低于(yú)985，但(dàn)211高校中某些学科的实(shí)力是一些985院校无法企及的，所以要淡化学校的规模化，突出办学定位和特色，集(jí)中优势师资和资源培(péi)育各(gè)专业的(de)优秀人才，这才是可取之道(dào)！）；

　　合肥工(gōng)业大学是211高校（综合排(pái)名65左右），排名绝(jué)对在成都理(lǐ)工大学（综合排名140左右(yòu)）之前，但后者在地质方面(miàn)有(yǒu)四个(gè)国家(jiā)重点学(xué)科，培养的地质(zhì)类人才质量和数量(liàng)比合肥工业(yè)大学的地质毕业生普遍好，业内认(rèn)可度也绝对更(gèng)高；

　　上外、北外并非985高校，但有谁敢(gǎn)否认(rèn)上外、北外(wài)的语言类毕业(yè)生总体上不如浙大、哈工大、上海交(jiāo)大(dà)的外语毕业(yè)生呢(ne)？教(jiào)育的目的是(shì)提高人(rén)的综合素(sù)质(zhì)和(hé)专业素养(yǎng)，中(zhōng)国(guó)很多高校为求大(dà)求全疯狂(kuáng)盲目扩招专业，催生了一批(pī)又一(yī)批师(shī)资配置(zhì)差、培养经验无、就业和培养质量(liàng)劣的垃圾(jī)专业，这(zhè)让(ràng)无数懵懂学子成为学校弱势(shì)专(zhuān)业(yè)的(de)试验(yàn)品和小白鼠，这是高等教育的误区(qū)，是对(duì)社会和(hé)学(xué)生及家长(zhǎng)十分不负责的！麻(má)省理工学(xué)院等不(bù)少国外(wài)知名大(dà)学都能严格(gé)控制所设专业(yè)数(shù)目和招(zhāo)生数，虽然专业较少、学生不多，但是做出的贡献、培养的人才(cái)质量是我们(men)大家有目(mù)共睹的！只有学有(yǒu)所成，对社会贡(gòng)献(xiàn)更大，回报(bào)更多才能(néng)获得更好的(de)发展渠道和待遇(yù)，对(duì)社会和个(gè)人这一(yī)点才是最重要(yào)的；

　　如果(guǒ)无法实(shí)现教(jiào)育应有的社会(huì)推进价值和(hé)对(duì)受教育者(zhě)的价(jià)值，什么都白谈！那教育就(jiù)是在浪费他(tā)人(rén)青春(chūn)、就是在耗费(fèi)民脂民(mín)膏(gāo)、就是在(zài)杀人！建议广大考生在选择(zé)学校和(hé)专业的时(shí)候结合个(gè)人理想、爱好，综合考虑(lǜ)学校学(xué)科师资、办(bàn)学历史、省部级和(hé)国(guó)家级重点学科设(shè)置(zhì)情况、教师论文和科研项目情况、毕业(yè)生就业质量和社会声誉等综合考(kǎo)虑，理性(xìng)判(pàn)断和选择(zé)学校(xiào)及专业(yè)；

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