橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

事竟成的前面一句是什么二年级,成功金句名言短句

事竟成的前面一句是什么二年级,成功金句名言短句 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考(kǎo)小(xiǎo)说标题的作用的答题模式,小说标(biāo)题的(de)作用的答题模式和(hé)例题是小说(shuō)标题的作(zuò)用:情节上,点明中心(xīn)事件或关键人、物,成为(wèi)全文的(de)线索;人物上,突出人物形象或品质;主题上,揭示(shì)(暗(àn)示)主旨;表达上,比喻象征的运(yùn)用,形象(xiàng)而又有生动,吸引读(dú)者的阅读兴趣的(de)。

  关于高考小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作用的答题模式,小说标题的(de)作用的答(dá)题模式和(hé)例题以及高考小说标题的作用的答题(tí)模(mó)式,小说标题的作用的答题模式PPT,小(xiǎo)说标题的作用的答题模式(shì)和(hé)例(lì)题,小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作用的(de)答题模式举些(xiē)例(lì)子(zi),小说标(biāo)题的作用的答题模式课件(jiàn)等问题,小编将为你整理以下知识:

高(gāo)考小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作用的答(dá)题模(mó)式,小说标(biāo)题(tí)的(de)作用的答题模式和例题(tí)

  小说标题的作(zuò)用:情节上,点明中心事件(jiàn)或关键人(rén)、物,成(chéng)为全文(wén)的(de)线索(suǒ);

  人物上,突出人物(wù)形象或(huò)品质;

  主题上(shàng),揭示(暗示)主(zhǔ)旨;

  表达上,比喻(yù)象征的运用(yòng),形象而(ér)又有生动(dòng),吸引读者的阅读兴(xīng)趣(qù)。

  文章情(qíng)节(jié)即围绕这一线索展开,使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整严谨。

  文章(zhāng)的(de)写作线索(suǒ)大致(zhì)可分为六大(dà)类:人、事(shì)、物(wù)、时、空、情。

  和(hé)题目相关(guān)的主要有两类(lèi):物、情(qíng)。

  奠定感情基调、寄托作者情感。

  物(wù):以某物为线(xiàn)索。

  情:以谁对(duì)谁的什么之情为线索。

  判定标准:标(biāo)题中出现具体事物、或具体情感,就答这一点。

  1、点(diǎn)明(míng)了本文的写作线索(suǒ)。

  2、指出线索(suǒ)是什么:以什么为线索。

  3、指出线索带来的结构作(zuò)用:贯穿全(quán)文,使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

小说标题的作用(yòng)的答题(tí)模(mó)式是(shì)什么?

  小说标题作(zuò)用答题格式:

  (1)先看(kàn)标题的表层义:(词语的含义(yì),概括内容(róng),点明对象)。

    

  (2)再思考深层含义:(引申义、比喻义(yì)、象征义(yì));人物与人物的关(guān)系(表明(míng)人物(wù)性格、表明作者的情感与(yǔ)态度);主旨与主旨的(de)关系(xì)(点事竟成的前面一句是什么二年级,成功金句名言短句明、揭示(shì))。

  标题的作用的答题(tí)格(gé)式:

  1、分析(xī)禅(chán)卜旁标(biāo)题字(zì)词。

  就是从理解文(wén)章标题关(guān)键词的本义(yì),字面义入手(shǒu),联(lián)系文章内容(róng),得出标题的深层含义或(huò)作用(yòng)。

  2、分析标题修辞。

  也就是从(cóng)理(lǐ)解文章标题的修辞手法入手,联系(xì)文(wén)章的人物形(xíng)象及(jí)隐含的(de)情感来理(lǐ)解标题的(de)含义或作用。

  3、看内容(róng)主旨(zhǐ)。

  从(cóng)文(wén)章的写作内(nèi)容,作者(zhě)感情,主题(tí)思想入手(shǒu),分析标(biāo)题揭(jiē)示(shì)的思想内容。

  标题的常见作用(yòng):

  1、概事竟成的前面一句是什么二年级,成功金句名言短句括文章的主要内容事竟成的前面一句是什么二年级,成功金句名言短句

  2、作为文章线索(文章情节(jié)围绕(rào)这一线索展开)。

  3、作者感情(qíng)的出(chū)发(fā)点。

  4、具有象征意(yì)义。

  5、语带双关(guān)弊枯(kū)。

  6、是全(quán)文(wén)的“文眼”(提示文章中心(xīn))。

  7、吸引(yǐn)读者兴趣(qù)。

  表明写作对(duì)象;关联主要(yào)情(qíng)节;贯穿(chuān)全文线(xiàn)索;透露(lù)情感(gǎn)主旨。

  此外还有作用:寓意含蓄,引人深思;制贺橡(xiàng)造(zào)悬(xuán)念,激发读(dú)者的(de)阅(yuè)读兴趣。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 事竟成的前面一句是什么二年级,成功金句名言短句

评论

5+2=