校园暴力的主要表现是什(shén)么(me)意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面是校园欺凌不一定(dìng)在(zài)校园内发生，放(fàng)学后同学间的欺负行(xíng)为(wèi)也(yě)算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的学(xué)生(shēng)，令(lìng)其在(zài)心(xīn)灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复(fù)发生，而不是单一的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有(yǒu)错，而且(qiě)受害者怕事，默默(mò)承受而元电荷e等于多少？不敢反(fǎn)抗(kàng)和(hé)告发(fā)欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有(yǒu)朋友(yǒu)等(děng)，是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利(lì)的网络言(yán)论、曝光隐私以及(jí)对(duì)受害者(zhě)的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决(jué)校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首先发布(bù)北京(jīng)市中小(xiǎo)学欺(qī)凌治理(lǐ)方案公布：发(fā)生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教育(yù)部等部(bù)门发布的《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程序10日(rì)内须完成调查(chá)，而在此(cǐ)次北京市各(gè)区公(gōng)布的实施(shī)方案中(zhōng)，除了(le)对调查时间(jiān)有要求外，对(duì)于事(shì)件的(de)及(jí)时上报也(yě)做出了严(yán)格的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须向上级部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东城区在(zài)实施(shī)方(fāng)案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上(shàng)级单位(wèi)进(jìn)行口头汇报，2小时内递(dì)交详细文(wén)字材料并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接(jiē)与(yǔ)司(sī)法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头(tóu)上(shàng)报(bào)区教委外，对于情节较为严重的，还要求学校(xiào)要与属(shǔ)地派(pài)出所(suǒ)、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮(wǔ)辱(rǔ)性(xìng)绰(chuò)号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的(de)个(gè)人(rén)财(cái)产(chǎn)、教科(kē)书(shū)、衣裳等(děng)，损坏，冲(chōng)没或通(tōng)过(guò)他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害(hài)者强(qiáng)，而(ér)欺凌是在受害者未能(néng)保护(hù)自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的消(xiāo)极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受(shòu)害者(zhě)做他或她不想要(yào)做(zuò)的散搜纳(nà)，威(wēi)胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受(shòu)害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体(tǐ)貌、性取向、元电荷e等于多少？宗教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或(huò)物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛(tán)上(shàng)发表具有人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事(shì)行为(wèi)能力人在(zài)学校或者其他(tā)教育(yù)机构学习、生活期间受到(dào)人身(shēn)损害，学校或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽到教育、管理(lǐ)职(zhí)责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民(mín)事(shì)行为能力人或者限(xiàn)制民(mín)事(shì)行(xíng)为能力人(rén)在幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)学习、生活期间，受到幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构以外的(de)第三人人(rén)身损害的，由第三人承担侵权(quán)责(zé)任；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应(yīng)的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构承担补充责任后，可以向(xiàng)第(dì)三人追偿(cháng)。

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