（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿(fǎng)汉字的读(dú)音，按照这(zhè)个(gè)汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的时代和来源地的(de)不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这些汉字的发(fā)音和现代汉语(yǔ)中同(tóng)一(yī)汉字

　　的(de)发音已经(jīng)有所不同(tóng)了(le)。

　　“音读”的(de)词汇多是汉(hàn)语的固有词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来读这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达日(rì)本固有事物的固(gù)有(yǒu)词汇等。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么(me)意思？

　　训(xùn)读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发音方(fāng)式，是(shì)使(shǐ)用该等汉字之日本固(gù)有同(tóng)义(yì)语(yǔ)汇的(de)读音。

　　所以训(xùn)读只(zhǐ)借用汉字的(de)形(xíng)和义，不采用汉语的(de)音(yīn)。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日语(yǔ)对汉语(yǔ)的译音读出(chū)来，叫音读同一(yī)个汉(hàn)字在日语中(zhōng)可能有不止一种读法(fǎ)，是由于其在不同时期(qī)抖音音乐排行榜，2022年最好听的十首最火歌曲（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读”抖音音乐排行榜，2022年最好听的十首最火歌曲音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训(xùn)読）是以日语(yǔ)固(gù)有(yǒu)的(de)发音来读出汉字，与该汉字(zì)本身的(de)好(hǎo)耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很(hěn)大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固(gù)有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认(rèn)为现(xiàn)代(dài)“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类(lèi)似(shì)日本(běn)万叶假名的标(biāo)记法存在(zài)，充分利用这(zhè)些汉(hàn)字的(de)训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言(yán)学与语源论等进行讨论(lùn)以外，日常言语(yǔ)已经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外(wài)存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使(shǐ)用本来的(de)意思，这类的韩语类似(shì)于日文的“国训(xùn)”。

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