音乐(lè)教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业是音乐教育(yù)类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐(lè)素(sù)养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业(yè)的院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范(fàn)大(dà)学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分为两个(gè)方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材(cái)进行整(zhěng)合、组装、创造性地安(ān)排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够(gòu)顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作(zuò)能(néng)够演奏出来的音乐才能算(suàn)是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部(bù)最后即便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部(bù)分音响并不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备(bèi)获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即(jí)便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏(zòu)步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容(róng)，每个声(shēng)部都是平(píng)等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音(yīn)乐(lè)的内容(róng)，明(míng)确这(zhè)些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想(xi假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字ǎng)主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到一份稳定的工(gōng)作，那么(me)音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

　假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数(shù)学校都会要求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而大(dà)学教师(shī)就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来(lái)说(shuō)，学生(shēng)的音乐教育学(xué)位课程可(kě)以为(wèi)自(zì)己在大学(xué)所在州的认证做准备(bèi)，所以如(rú)果学生毕业于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学(xué)士(shì)课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要(yào)求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和研(yán)究(jiū)生阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课(kè)程给学生时(shí)间和资源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为(wèi)表(biǎo)演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随(suí)着电(diàn)脑的产生(shēng)兴起(qǐ)而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门(mén)的专业无疑非电子音(yīn)乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕士(shì)学位所需的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场声(shēng)音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐(lè)信(xìn)息(xī)学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技(jì)术的所有领域(yù)都拥有坚实(shí)的基础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和作曲专业(yè)的学生合作，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐与传(chuán)统音乐之间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程(chéng)，发展特(tè)定的技能和自己(jǐ)的(de)风(fēng)格，并获(huò)得在不断发展的(de)音(yīn)乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都(dōu)是(shì)在唱歌(gē)方面(miàn)有不错基础(chǔ)的(de)学生，在(zài)软件的学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很多方(fāng)面也(yě)是(shì)现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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